政教一班高芙蕖付雪梅曹丹
一、說教材
1、本框的地位和作用
《我國的基本經濟制度》是人教版高一思想政治必修 1《經濟生活》模組第二單元第四課第二框的內容。本框的內容是對上一框題《發展生產滿足消費》的延續，同時又為生產與經營提供制度背景和制度保障。因此本框題具有承接上框「發展生產滿足消費」，開啟下框「企業勞動者」的作用。
2、教學目標
（1）、知識與技能：
理解並識記我國基本經濟制度的具體內容，各種經濟成分的含義、地位和作用、公有制主體地位的體現；培養學生識別現實生活中各種經濟成分並說明它們的作用的能力。
(2)、過程與方法：
理解生產力與生產關係的辨證原理，並能用它來解釋我國實行這一基本經濟制度的原因，培養學生知識的遷移能力。
（3）、情感、態度、價值觀：
通過本課的學習，使學生能夠擁護我國社會主義初級階段的基本路線；認識到社會主義基本經濟制度符合我國社會主義初級階段的國情，有利於促進我國生產力的發展。
3、教學重難點
重點：理解公有制的主體地位和國有經濟的主導作用。
難點：掌握公有制的實現形式以及我國實行這一基本經濟制度的必然性。
二、說教學手段和方法
本框題的邏輯結構：我國的基本經濟制度是什麼→公有制為什麼是我國經濟制度的主體，其地位如何體現，它的實現形式怎樣→我國實行這一基本經濟制度的必然性。教學中我將採取以下方法：
討論**法、講授教學法、多**演示法、案例分析法。
三、教學過程
我國的基本經濟制度教案
一 教材分析 本節內容為高一新教材 經濟生活 第二單元生產 勞動與經營中第四課生產與經濟制度中的第二框，主要內容是我國社會主義初級階段的基本經濟制度，即我國現階段的所有者結構。是 經濟生活 中的基本理論之一，是我國社會制度的基礎，知識的理論性較強。本節主要包括公有制為主體和多種所有制經濟共同發展兩個...
教案 我國的基本經濟制度
科目 思想政治課題 我國的基本經濟制度 授課班級 高一 三 班教授者 張冬冬 課型 新授課課時 一 教學用具 多 系統 教學方法 講授為主，輔以講解和討論法和談話法 教材分析 我國的基本經濟制度 是高中 經濟生活 第二單元第四課的第二框。本框主要從我國現階段的各種性質的所有制經濟的介紹出發，引導學生...
我國的基本經濟制度教案
政教一班高芙蕖付雪梅曹丹 一 說教材 1 本框的地位和作用 我國的基本經濟制度 是人教版高一思想政治必修 1 經濟生活 模組第二單元第四課第二框的內容。本框的內容是對上一框題 發展生產滿足消費 的延續，同時又為生產與經營提供制度背景和制度保障。因此本框題具有承接上框 發展生產滿足消費 開啟下框 企業...