作者：王海燕
**：《科技視界》2023年第28期
【摘要】自主學習是一種有效的學習方式。在學習活動之前，學生根據自身特點擊擇和確定學習目標、制定學習計畫；在學習過程中對自己的學習狀態與學習程序進行監控、修正與調節；在學習任務完成後，對學習效果進行評價、總結和反思。
【關鍵詞】英語教學；自主學習；學習興趣；以人為本；自我評價；評價體系
0 引言
從學習者的主體角度出發，終身學習著重強調個體在一生中能持續地學習，以滿足個體終身的各種學習需求，這是個體的學習主動性與主體性在一生中的不斷發展。所以，為學生提供未來獨立學習所需的知識和技能，培養他們自給自足、獨立思考和自我管理的能力，學生的自主學習能力。
1 培養學習興趣，激發英語學習動機
興趣能使學生擁有飽滿的精神、高昂的情緒和強烈的求知慾，如果這種學習興趣能轉化為學習動機，必能增強學習效果，促進學生全面發展。教師要利用各種教學手段，讓學生享受成功，感覺愉悅。為培養學生學習英語的興趣，我的做法是：
在課堂教學中注入情感教育，設計豐富多彩的課堂活動，讓學生喜歡英語課，喜歡我；推薦學生在課外閱讀英語名著，用外語寫出自己真實的讀後感；用小組比賽競爭的方式，舉行單詞拼讀和句子翻譯比賽、教材知識點講解比賽、翻譯課文比賽等活動，激發學生課外自學；使用多種教具，創設各種情境，利用多**鼓勵學生積極參與豐富多彩的英語世界；利用搶答或打擂台的活動讓學生講解練習題，引導他們自己去探索答案；激勵學生多說、多用英語，成績不好的學生只要取得一點進步就加以獎勵，這樣能激發他們的成就感、增強自信心，學習的主動性求知慾也會越發強烈，從而達到我們預期的目標。
2 重視「自主學習」教育環境的創設
師生關係融洽與否會直接影響學生的學習積極性、認知活動效率和克服困難的意志。和諧師生關係的基礎是相互尊重、平等、關心、理解、信任、寬容，它往往有很多表現。一方面，學生信任、尊重教師，積極配合老師的課堂教學；另一方面，老師熱愛和關心學生，對學生持接納、肯定態度。
現實中，學生學習語言的慾望有時受到「師道尊嚴」的壓制，妨礙了他們學習的主動性和創造性。因此，英語教師必須重新審視「嚴師出高徒」的古訓，樹立與學生平等、相互尊重的理念，走到學生中間去，紿學生一種親近感，善於捕捉學生的閃光點，讓他們在尊重中得到信心，在肯定中獲得激勵。
初中英語教學中如何培養學生自主學習能力
摘要 新的一輪教育改革，改的不緊緊是教材，而是要從根本上改變舊的教學模式，更新教師的教學思維，要從根本上改變學生的學習模式，即自主學習，合作學習，學習的學習方式。改變以往那種學生總是被動接受，呆板單一的教學模式，讓學生真正成為教學中的主體，有效的發揮學生的主觀能動性，使學生成為學習的主人，培養學生具...
初中英語教學中如何培養學生自主學習能力
初中英語教學中如何培養學生的自主學習能力隨著科技的進步和社會的發展，我國與世界之間的交流越來越廣泛，英語的運用已經滲透到社會中的各行各業。英語能力已成為每一名工作者必備的技能之一。初中英語作為學生學習英語的啟蒙階段，不僅要使學生掌握大量的基礎知識，還要注重培養起學生良好的學習習慣和較強的學習能力，尤...
初中英語教學中培養學生自主學習能力的方法探析
摘要 自主學習是一種有效的學習方式。在學習活動之前，學生根據自身特點擊擇和確定學習目標 制定學習計畫 在學習過程中對自己的學習狀態與學習程序進行監控 修正與調節 在學習任務完成後，對學習效果進行評價 總結和反思。關鍵詞 英語教學 自主學習 學習興趣 以人為本 自我評價 評價體系 0 引言 從學習者的...