通過本次科學優質課的實踐，我的感想頗多。首先我感到課堂上學生都是帶著一種快樂的心情在玩，在玩中學習科學真理。他們時而觀察發現，時而**領悟，時而又笑容滿面，我想這就是科學課的樂趣。
不過，更多的是在教學中不如人意的地方。比如在活動中，我對學生提出問題的欲設還不夠，新生成目標的靈活處理還不夠。課堂上，我用紅水給學生做實驗，竟然有學生認為紅水放到熱水中會上公升，放到冷水中會下降，普通的自然水就不會這樣了。
當學生提出這些問題時，我只是硬邦邦的把學生領入了我的思路，抹殺了學生**的機會。課堂上還有很多學生提出了一些比較有價值的問題，如有學生問：牛奶會不會和水一樣遇到熱水上公升，遇到冷水下降？
我也沒有給他們乙個滿意的答覆，也沒有組織學生去**。我想這些都是科學課堂、科學教師最忌諱的不足之處吧。我覺得作為乙個科學課的教師，應該時刻把自己放在學生的角度，從乙個全新的視角來看待每一節課，才能給學生提供乙個好的體驗、**的過程，從而達到較好的教學目標。
液體的熱脹冷縮
課題課型新授 教學目標重點難點教具環節 水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。許多液體受熱以後體積會變大，受冷以後體積會縮小。改進實驗以達到更好的實驗效果。製作乙個簡易的觀察水的體積變化的裝置。用科學知識解釋生活中的現象。比如瓶裝水為什麼不裝滿 意識到學習科學知識，...
液體的熱脹冷縮教學反思
在前一節課學生已經發現，冷水在加熱過程中體積會增大，這節課將繼續 冷水以及其他液體變熱和變冷的變化。針對本節課反思 1.完善科學概念 在本節課教學前，學生對於冷水變熱過程中體積會增大，這個過程具有何科學原因呢？在本節課不僅僅需要孩子們認識熱起來的變化，也需要孩子們 冷下去的變化，這為孩子們形成完成的...
液體的熱脹冷縮教案
教學目標 科學 1 經歷改進觀察水的體積變化的實驗裝置的過程。2 經歷用此裝置 水 油 醋 牛奶 老酒 橙汁 醬油等液體的熱脹冷縮現象的過程。科學概念 知道水 醋 牛奶 橙汁 醬油受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，這種現象叫熱脹冷縮。科學情感 從水到其他的液體的 培養學生嚴謹的科學 態度。教學重點 利...