教學目標：
1、通過朗讀兒歌鞏固復韻元音節拼讀。
2、通過讀拼音，聽讀識字等多種方法認字7個。
3、學習感情朗讀課文，感受朗讀的樂趣。
重點目標：鞏固復韻元音節拼讀，培養初步的生字自學能力。
難點目標：學習感情朗讀兒歌。
教學過程：
一、故事匯入
1、孩子們，你們喜歡聽故事嗎？豆爺爺過八十歲生日，請豆兒子孫們都來參加舞會。紅豆娃娃來了，綠豆娃娃來了，黃豆娃娃來了，黑豆娃娃來了……大家在一起，快快樂樂地開起了舞會。
這時，咚咚咚，有人敲門。大家開啟門一看，原來是醬油姐姐和豆奶奶妹妹，後面還跟著豆腐哥哥。咦？
它們來幹什麼呢？豆爺爺告訴大家，它們也是豆兒家庭的成員，醬油、豆奶和豆腐都是用豆子做成的。大家進到屋子，又聽到咚咚咚有人敲門，大家一看，原來是輪胎。
它來幹什麼呢？原來，豆子和一種酒精混合後能制**造橡膠，人造橡膠可以做成輪胎。哇！
豆子的作用真大啊！大家都更加高興了，舞會又繼續進行著了。
2、聽了剛才的故事，你知道豆兒有什麼作用呢？
3、豆兒的作用真大啊！你們想和豆兒交朋友嗎？那讓我們先來讀準它的名字。出示帶拼音的「豆兒」，請學生拼讀。
4、請你看著大螢幕，說說豆兒是什麼樣子的？
5、有人看到這麼可愛的豆兒，就寫下了一首詩《豆兒圓》。你們想聽嗎？
二、初讀識字
1、老師出示大螢幕讀兒歌。
2、你想讀兒歌嗎？這首兒歌就藏在我們書上的57頁，請翻57頁。把兒歌小聲地讀一遍，再把紅色的音節拼一拼。
3、你會拼嗎？那好，讓老師來考考你。出示「綠色通道」中的生字詞，請學生拼讀。
強調「大口袋」的「袋」讀輕聲。練讀句子「跑進爸爸的大口袋。」
4、孩子們拼得真不錯，老師要獎勵你們做乙個遊戲：我當小老師。貼出生字卡。你有好辦法記住這些字嗎？（小老師教讀）
5、小老師們當得真出色。把表揚送給他們！小小手放桌上，亮眼睛，看老師。齊讀卡片。指名讀卡片。
6、生字寶寶玩累了，小朋友們也有些疲倦了。課中操，開始了！
三、品讀課文
1、當我們做操的時候，生字寶寶又躲到兒歌中去了，讀兒歌的時候，你還認得它們嗎？我讀書，我指讀。指讀課文。
2、孩子們都能正確朗讀兒歌了。現在我們談來學習怎樣才能讀得更好。
3、小鉛筆，請出來。標出這首兒歌共有幾句話。標完後用手勢告訴老師。
4、指名三個同學分別讀出三句話。
5、出示第一句話。誰再來為我們讀第一句話？這句話告訴我們豆兒長成什麼樣？豆兒住在**？圓圓胖胖的豆兒住在豆莢裡多舒服啊！誰來美美地讀一讀？
6、出示第二句。請小組讀第二句。秋天到了，豆莢幹了，裂開了，豆兒們就？指導讀好「跳出來」。指導讀好第二句話。
7、豆兒跳出來幹什麼呢？齊讀第三句話。豆兒集合排隊的動作很快，誰來通過朗讀表現出來？
8、每一句話都讀好了。現在我們連起來讀讀整首兒歌。
9、男女生比賽讀兒歌。
豆兒圓教學反思
今天和孩子們一起學習了 豆兒圓 孩子們聰明的小腦袋和豐富的想像真是讓我折服。平時在學習課文時，剛叫孩子們翻書，他們就會 哇哇 地開始背課文。豆兒圓 早在週末時我便布置了預習，孩子們肯定會背，一篇孩子們早已會背的課文如何激發他們的學習興趣呢？深入地思考後，我抓住孩子們喜歡說 喜歡玩的個性進行了備課。充...
《豆兒圓》教學札記
豆兒圓 是一篇簡短而富有情趣的小詩歌，我的腦卻還停留在那充滿快樂的課堂裡。快樂一 師 從課題中你們知道豆兒是什麼形狀的嗎？生 圓的。師 那你們知道哪些豆兒？喜歡吃哪些呢？生 我喜歡吃毛豆，我喜歡吃豌豆，我還喜歡綠豆媽媽說營養好呢。我還知道紅豆。我最喜歡吃土豆了。個個躍躍欲試，滿面笑容 師 那我們這節...
豆兒圓教案
教學目標 1.認識本課7個生字，會寫 豆 等3個字。2.正確 流利地朗讀課文。3.理解課文，認識豆兒，了解豆兒的特點。教學重點 識字，寫字。了解豆兒的特點。教學難點 正確 流利地朗讀課文。教具 卡片課件 課時安排 1課時 一.複習匯入 師 在學習新課之前我們先闖第一關 複習幾個復韻母，我們玩 車的遊...