《豆兒圓》是一篇簡短而富有情趣的小詩歌，我的腦卻還停留在那充滿快樂的課堂裡。
快樂一：師：從課題中你們知道豆兒是什麼形狀的嗎？
生：圓的。
師：那你們知道哪些豆兒？喜歡吃哪些呢？
生：我喜歡吃毛豆，我喜歡吃豌豆，我還喜歡綠豆媽媽說營養好呢。
我還知道紅豆。我最喜歡吃土豆了。（個個躍躍欲試，滿面笑容）
師：那我們這節課就一起去看看這些可愛的豆兒，和它們做遊戲吧
快樂二：師：孩子們太厲害了！梁老師要檢查大家能不能把豆兒們的生字寶寶吃進肚子裡？
「小火車開起來，請你開到我這來」一小組火車司機開車啦！
生：肥秋到合排
師：火車司機開的又快又穩，掌聲，小火車繼續開……
生：聲音越來越大……
師：哇！老師把掌聲送給所有的火車司機，你們真了不起，一邊**車，一邊吃豆兒，好吃嗎？希望你們快快長大。
快樂三：通過三讀，讓孩子體會豐收的喜悅。
一讀：認識那麼多生字朋友，梁老師相信你們能把課文讀的又流利又有感情。生輕聲有感情的朗讀。
二讀：又圓又大的豆兒們臺可愛了，孩子們帶上你們快樂的表情和動作讀讀吧。
三讀：師：粒粒豆兒跳出來，跑進爸爸的大口袋，爸爸心情怎麼樣？
生：高興、快樂、非常開心……
師：豆兒大豐收，誰不高興啊？你們高興麼？那我們就愉快的讀讀吧！
孩子們都興高采烈，搖頭晃腦，拍拍小手的做著自己喜歡的動作讀了起來。
我想：只有孩子能在課堂上感受到快樂。能在學習中體會到樂趣，知識才會又快又牢的得到吸收.
豆兒圓教學反思
今天和孩子們一起學習了 豆兒圓 孩子們聰明的小腦袋和豐富的想像真是讓我折服。平時在學習課文時，剛叫孩子們翻書，他們就會 哇哇 地開始背課文。豆兒圓 早在週末時我便布置了預習，孩子們肯定會背，一篇孩子們早已會背的課文如何激發他們的學習興趣呢？深入地思考後，我抓住孩子們喜歡說 喜歡玩的個性進行了備課。充...
豆兒圓教學設計
教學目標 1 通過朗讀兒歌鞏固復韻元音節拼讀。2 通過讀拼音，聽讀識字等多種方法認字7個。3 學習感情朗讀課文，感受朗讀的樂趣。重點目標 鞏固復韻元音節拼讀，培養初步的生字自學能力。難點目標 學習感情朗讀兒歌。教學過程 一 故事匯入 1 孩子們，你們喜歡聽故事嗎？豆爺爺過八十歲生日，請豆兒子孫們都來...
豆兒圓教案
教學目標 1.認識本課7個生字，會寫 豆 等3個字。2.正確 流利地朗讀課文。3.理解課文，認識豆兒，了解豆兒的特點。教學重點 識字，寫字。了解豆兒的特點。教學難點 正確 流利地朗讀課文。教具 卡片課件 課時安排 1課時 一.複習匯入 師 在學習新課之前我們先闖第一關 複習幾個復韻母，我們玩 車的遊...