1、通過活動，使幼兒能夠正確區分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特徵，培養幼兒對自己性別的認同感和自豪感。
活動準備：
男孩和女孩的**各種衣服、髮型自編歌曲《男孩和女孩》
活動過程：
1、教師出示男孩和女孩的**，請幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從**看出來的？（幼兒分別從頭髮的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。）
2、教師請幼兒分別為**中的男孩和女孩換上不同的衣服，最後，教師為女孩也換上短褲和短髮，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什麼不是？僅從頭髮的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊？
（不能）
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？
教師請幼兒說出男孩和女孩之間除了髮型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢？
（幼兒積極思考，並結合上次活動內容找出了許多不同之處，如***小朋友說：「男孩有小**，女孩沒有。」***小朋友說：
「看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。」有的幼兒觀察非常仔細，其中***小朋友說：「看脖子，男的脖子上有個疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。
」我問孩子們那個疙瘩叫什麼名字，***小朋友說：「那叫『喉結』。」還有的幼兒說「男的都挾著包，女的都揹著包」等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，並讓幼兒了解男孩等到長大了才會長「喉結」。
我驚訝於孩子們觀察的仔細，但我更驚訝於孩子們的提問。***小朋友問：「老師，那要是乙個男的和乙個女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭髮，揹著我們，那我們怎麼區分呀？
」看來，孩子們真的是動腦筋了，當即，我把問題提給了大家，請幼兒說說該如何區分。孩子們有的說：「看個子，個子高的就是男的。
」有的說：「男的胖，女的瘦。」還有的說：
「讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細的是女的。」等等，方法真是多種多樣。當大家都同意看脖子是區分男女的最方便的好方法時，***小朋友又問：
「那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領毛衣，看不見脖子那怎麼辦呢？」孩子們認真聽教師的講解，並積極思考提出了許多有價值的問題。通過積極的討論，最終得到結論，要正確地區分男孩和女孩不能從乙個方面來觀察，要從多個角度去區分，這樣才能得到正確的結果。
）4、你覺得男孩和女孩在性格上有什麼不同？（女孩膽子小；女孩比男孩細心；男孩勇敢，什麼都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮……）小結：男孩應該勇敢、堅強，同樣也應該在做事的時候做到認真、仔細；女孩應該漂亮、文靜，同樣也應該在做事的時候做到勇敢、堅強，男孩、女孩都不錯。
5、學唱歌曲《男孩和女孩》（附後），培養幼兒對自己性別的認同感和自豪感。
延伸活動：
1、我心中的男孩和女孩
2、幼兒作品展覽
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