中班美術《送給朋友的禮物》教學反思

藝術是人類感受美、表現美、創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。《指南》中指出幼兒對事物的感受和理解不同於**，他們表達自己認識和情感的方式也有異於**。教師應豐富幼兒的想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。

本次的活動目標有三個：

1.學會運用剪、貼、話等多種方法製作禮物。

2.活動中樂於動腦，嘗試製作有創意的禮物。

3.遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。

我準備了一下教具：

1.給幼兒提供製作中用到的多種材料、工具，如：見到、雙面膠、彩色紙。

2.簡單的製作圖示。

在幼兒的世界裡，美可能是一顆星一片雲，可能是一朵花一葉草，也可能是一粒鈕扣一條彩帶，甚至可能是更加細小、零碎的東西，那麼，他們心目中可以稱之為「禮品」的東西究竟是什麼？那個東西又是什麼樣子？在他們的作品未完成之前，**永遠都猜不到。

抱著擔憂和好奇的心情開始製作禮物，幼兒一邊興奮地拿著材料，一邊東張西望和身邊的小夥伴議論，因此我們會發現一組上幼兒的作品會有相似之處，不光是材料的選擇，造型上也會出現模仿。同時在活動中發現，個別幼兒的動手能力較差，兒有些幼兒在這一方面格外突出。

不論是擅長美工還是不擅長，不論作品是美圖還是泥塑，不論作品最後完成與否，只要是幼兒的作品，尊重他們是不變的重要原則。