七年級下冊《社會，集體中的我》第三節
欒家坪中學：楊海波
【教學目標】
1、情感，態度，價值觀
體驗團結就是力量，初步形成團隊合作意識。
2、知識
懂得團結的重要性。
3、能力
培養學生在集體中善於與他人合作的能力。
【教學重難點】
教學重點：感受團結就是力量。
教學難點：培養學生善於與他人合作的能力。
【課前準備】
1、請學生蒐集關於「團結起來力量大」的格言，諺語，警句。
2、蒐集有關「團結起來力量大」的故事。
【教學過程】
一、匯入
1、教師**歌曲《眾人划槳開大船》
問1：同學們知道這首歌的名字嗎？
問2：這首歌給我們唱出了乙個什麼道理？
教師：對團結就是力量。正如歌中唱到的一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢
牢抱成團。
引入本課課題：眾人划槳開大船
二、新課
第一環節：感受集體的力量
1、共同完成教材第三目關於「大雁編隊飛行」的事例。
問：為什麼成群大雁的飛行距離比單個大雁遠得多？
問：從大雁飛行的事例中你得到了哪些啟示？
教師：他們團結起來，相互促進，相互鼓勵，充分體現了團結的力量。
2、活動體會
活動一：學生能夠做實驗。折一根筷子，和一把筷子。
活動二：用手撕一張紙和一本書。
活動三：散石灰，石灰和水的合成物石灰板。
活動四：掰手腕，
通過活動讓學生直觀的感受團結的力量。
3、情感昇華。
**汶川**的**，先讓學生感受到這是中國幾百年來收到的較大
的一次自然災害。但是在很短的時間裡汶川人民重建了家園。
問：是誰的力量？
教師：對是全國人民團結一致，萬眾一心，齊心協力，的結果即團結
的力量讓汶川人民感受到了溫暖。
第二環節：實戰演習
1、指導學生完成第三目第二個問題，
「辯論比賽」和「賽艇比賽」的內容。
問：他們都屬於什麼性質的比賽？
問：要在比賽中取得好成績，你認為最重要的是什麼?
學生：屬於集體性質的比賽，要發揮集體的智慧型和力量。
教師過度：團結合作不僅是我們能在各項比賽中獲取勝利，當個人，集體，
國家遇到困難時我們該怎麼辦呢？
第三環節：考考自己
1、**錄影《風雨同舟》——2023年全國人民齊心協力抗洪搶險的片段。
問：同學們，我們之所以能戰勝這次百年不遇的洪水，靠的是什麼？
學生：全國人民團結一致，上下一條心。
2、歌曲《三個和尚》
為什麼寺廟差一點被大火燒掉？
學生：（略）
那麼你認為要維護集體的利益應該怎麼做呢？
學生：（略）
教師：對，每個人都要有集體榮譽感，積極殘疾集體的各項活動，自覺的維護集體的榮譽和利益，知道集體的榮譽和利益要靠全體成員的共同努力才能實現。
那麼，在學校，在班級，在社會等集體中你是怎樣做的呢？
分組比賽搶答問題。
第四環節：大家齊動員，比賽：
你所知道的有關「團結就是力量」的名言，警句，詩歌，歌曲，故事等說給大家。
三、小結本課
教師，通過今天的學習，我們懂得了，個人的力量雖小，但如果大家能團結起來就能產生比個人大的多的力量，就能克服前進中的各種困難，創造個人無法創造的奇蹟，希望大家在今後的學習和生活中都能夠團結互助，充分發揮集體的力量。
最後大家再齊聲唱歌曲《眾人划槳開大船》或《團結就是力量》結束本課的學習。
四、布置作業
本週輪到你所在小組出黑板報了，如果你是小組長，你打算如何發揮全小組集體的力量，高質量地完成黑板報呢？請你寫出想法和安排。
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