一、設計說明
《差半車麥秸》是姚雪垠寫於抗戰時期的**，描寫了乙個名叫王啞巴、外號叫「差半車麥秸」的落後農民，參加游擊隊後成長為一名出色的游擊隊員的過程。他憨厚、質樸、善良，但愚昧落後，有著小生產者的狹隘、自私觀念和習氣。參加游擊隊後，在集體鬥爭生活中受到了教育和鍛鍊，成為一名勇敢幹練的革命戰士。
二、教學目標
學習通過細緻入微的人物描寫、幽默詼諧的故事敘述表達情感的手法。
三、教學過程
.匯入新課
20世紀30年代正是標語口號式的作品充斥文壇之際，「差半車麥秸」王啞巴這一鮮活形象的出現使讀者耳目一新。那麼究竟誰是「差半車麥秸」？你不覺得好奇嗎？
讓我們一起開啟課本，認識一下這個會說話的王啞巴「差半車麥秸」。
2.通讀課文
雖然比較長，但生動的細節描寫、形象的人物刻畫會讓人饒有興趣地讀完全文。引導學生關注細節，找出典型的細節描寫。
3.關注倒敘的結構特點
王啞巴是本文的主要人物，但在他出場前，課文用不少篇幅寫了游擊隊員用「差半車麥秸」這個綽號互相打趣，以及由小煙袋引出的一些生活片段。這樣可以製造懸念，引發讀者的興趣：「差半車麥秸」到底是誰？
為什麼有這麼怪的綽號？他為什麼離開我們？他有哪些奇特的經歷？
游擊隊員們為什麼這麼想念他？等等。引導學生體會倒敘的表達效果。
4.品讀鑑賞
結合思考和練習四，品讀下列細節描寫，說說這樣描寫的作用。
（1）他拭去了大眼角上的白色分泌物……這地是一腳踩出油的好地……
（2）漢奸兩隻手背綁著，臉黃得沒有一絲血色……頭上戴著一頂古銅色的破氈帽。
（3）「差半車麥秸」就擤了一把鼻涕，一彎腰抹在鞋尖上……幹的地方微微發亮。
（4）他又擤了一把鼻涕在鞋尖上……蔥葉子同牙花子從乙個同志的頭上飛了過去。
（5）我看見他噙著小煙袋，默默地坐了半天……把小煙袋放到枕的東西下面就倒下去了。
（6）在我的肩膀上輕輕拍了一下……像小孩子似的笑了起來。
四、拓展活動
閱讀姚雪垠的《李自成》部分章節，談談李自成和王啞巴兩個人物形象的塑造有什麼不同。
《差半車麥秸》教學反思
教師這是一節自讀課文，課文的閱讀量比較大，而且由於姚雪垠在其中使用了大量的口頭話用語，所以並不適合作朗讀式的教學方式。我之前的教學計畫是，讓學生結合 學法 上的文章結構順序一最快的速度完成對課文的閱讀並且掌握課文中相關的一些知識和基本的課文要素。然後，在通過這個結構順序對整個文章進行乙個分析，之後則...
7差半車麥秸 背景知識
初中語文九年級上冊 背景知識 7差半車麥秸 差半車麥秸 一 作者簡介 姚雪垠 1910 1999 現代著名作家。原名姚冠三，字漢英，河南鄧縣人。因家貧，唯讀了三年小學。初中一學期未讀完，被土匪抓走，在土匪隊伍中生活約一百天，這一經歷成為他日後創作自傳性 長夜 的基本素材。1929年考入河南大學法學院...
《電勢差與電場強度的關係》教學設計
1.6 電勢差與電場強度的關係 教學目標 1 知識與技能 知道在勻強電場中電勢差與電場強度的定性和定量關係，掌握表達兩者的公式。2 過程與方法 通過對勻強電場中電勢差和電場強度的定性 定量關係的學習，培養學生的分析 解決問題的能力。3 情感態度與價值觀 培養對物理學科的興趣 堅定思考探索物理的的信念...