作者：崔豔紅
**：《新課程·教師》2023年第03期
我剛剛聽了我縣實驗中學宋老師九年級思想品德「學會合理消費」的觀摩課，感觸頗深，把自己的感想寫下來，與大家共勉。
一、拉近與學生的關係，是良好的開端
宋老師面對的是一群陌生的面孔，她幾乎提前十分鐘就站在了講台上。她並不急於上課，而是讓學生唱了幾首歌，歌聲讓課堂的緊張氣氛有些緩解，隨著上課鈴的響起，宋老師走下講台，站在學生當中，她說：「同學們，今天是12月2日，再過幾天，新的一年就開始了。
我希望這一節課成為你們邁向新開始的最精彩的一節課，希望我們的合作給你們留下美好的回憶。」宋老師和藹可親，面帶微笑，同學們在無形中也被宋老師的熱忱感染。當宋老師問：
「大家有信心上好這一節課嗎？」同學們大聲喊「有」。儘管在上課之前耽誤了兩三分鐘的時間，但是找到了乙份心靈的默契感。
宋老師通過對新舊時間的點撥，讓學生從內心裡很想珍惜這一節課。當學生在第一時間能認識老師、走近老師，這節課已經有了乙個良好的開端。
二、做有心人，激發學生的積極性
當師生彼此面對的是陌生的面孔，當師生之間的互動還不是那麼默契，我們會用什麼方法叩擊學生的心靈？一般情況下，老師會說：
「請大膽點」「沒關係，說錯了也沒什麼」「希望你們跟老師好好配合」等。但宋老師卻講了乙個故事：在乙個機場的候車廳裡，天氣非常寒冷。
乙個很普通的小夥子，手裡拿著一袋速食麵準備充飢，但在他身邊的一位老人又冷又餓，這個小夥子就把速食麵給了這位老人。沒想到，這位老人竟然是某個公司的董事長。後來老人給了這個普通的小夥子乙個很不錯的工作。
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