在第八周，省裡舉行的「名師帶教」活動在我市舉行，我們學校組織了各科的老師去學習。
在10月23日，我聽了河源市源城區嘯仙中學巫英老師的一節英語公開課。這節課的主題是「keepinghealthy」,是一節閱讀課，閱讀材料是通過從媽媽的教導中，學習怎樣吃才能保持健康，整個教學過程是通過多**來展開的。
巫英老師一開始從複習「goodhabits」中引出了「eatinghabits」，再用兩張肥胖嬰兒的**，把他們的eatinghabits自然過渡到同學們自己的飲食習慣上。整個引入的過程自然而有趣，也把同學們的注意力馬上吸引到了整個話題中，學生們紛紛相爭地站起來講述自己一天三餐所吃的東西，再加上老師適當地加以點評與互動，整個課堂氣氛熱烈了起來。接下來的「guessinggame」再次把學生的學習興致調動了起來，從複習以前學過的食物名稱到食物的歸類，為後面的閱讀做了層層鋪墊。
再接下來巫英老師向學生們展示了她自己的乙個飲食選單，要求學生給出評價與建議。這一環節既聯絡生活實際，又培養了學生主觀評價能力，也同時練習了情態動詞表建議的句型。
就「warmingup」這部分的一系列活動就把我校提出的「三參與」課堂教學理念的「參與面」、「參與性」、「參與度」都體現了出來，活動設計得緊湊有趣，有效的激發了學生在課堂上的學習興致與參與性。
巫英老師這節課中，我覺得最「閃亮」的地方就是對整篇閱讀材料的處理，她跳出了傳統的pre-reading-whilereading-postreading的閱讀教學方式，通過followmother』sadvice把四個飲食習慣牽了出來，使整篇文章的結構清晰明了，通俗易懂。整個過程中，學生能輕而易舉的把每乙個段落都retell了出來。巫英老師在處理這篇閱讀文章時，還不斷向學生滲透了情感教育followmother』sadvice(聽媽媽的話)。
這種情感教育對於目前八年級這種處於叛逆年齡段的學生而言，是很好的感恩教育。春風化雨，潤物細無聲，真正做到了教書育人。
教學永遠是一門無止境的藝術，無論怎樣構思教學，總需要我們進一步改進的地方，因此，不斷地學習與反思，會讓我們的課堂教學過程之旅常新，讓我們的課堂教學理論之樹常綠！
實數一節課的教學反思
陳村二中屈建利 講完 實數 一節課後，我思緒萬千，回想本節課的教學情景，我又感慨萬千，這節課，我認為有以下幾方面是值得肯定的。一 建立融洽的師生關係是發揮學生主體作用的基礎。良好的師生關係是激發學生學習興趣提高課堂教學質量基礎。我在開課前鼓勵學生道 雖然這是下午第一節課，但同學們的精神狀態很好，希望...
特殊的一節課
叮鈴！叮鈴！清脆的上課鈴聲，使同學精神一振，都端坐著等老師上課。這時候，範老師照例準時地走進教室，微笑地向我們問好，我們注視著老師，咦！範老師那雙神采奕奕的眼睛，今天怎麼了？乙隻眼睛布滿血絲，另乙隻貼著紗布。只見她用乙隻眼睛很艱難地看著課本，用略為沙啞的聲音，給我們詳細地講解著課文。一筆一畫認真的為...
難忘的一節課
五 10 陳博銘 語文課上，朱老師準備搞一次有趣的活動，讓我們互贈自信短語，從而使我們更加自信。準備寫時，我有些猶豫，這麼多好朋友，寫給哪個好呢？心裡就像有兩個小人在打架，再看其他人，有的已經開始動筆了，稍作思索，我便帶著興奮的心情奮筆疾書了，快速寫完後，我認真地摺好紙條，小心翼翼地放在桌面上。等所...