《認識時間（2）》教學反思
《認識時間》是本學期的乙個難點，因為學生沒有直接經驗作基礎，需要學生較強的空間想象能力。為了讓學生有親切和熟悉感我做了兩點嘗試：
一、注重感性認識的培養。
數學新課標中講到一點，就是要培養學生的數感。我認為，數感的外延很大，可以是對數的感性認識，對長度單位、角等的感性認識，也可以是對數學知識的直觀的、感性的認識。我注重讓學生從生活例項中感知1分和1時，和每個時間段能做什麼事等，使學生建立真實的時間長短和先後順序的概念。
有了一定的熟悉感和感性認識，學生學起來覺得並不是很困難。
二、調動多種感官參與學習。
教無定法，學貴有法。在學習例3的解決問題上我注意指導學生根據所給資訊用「排除法」去思，去想。根據資訊一可以排除掉哪個時間，資訊二又可以排除掉哪個……並結合他們做作業，玩，上課等的時間讓他們最大限度地參與到數學課堂中來。
讓輕鬆的課堂帶給學生更多的陽光，讓每一朵鬱金香都煥發出自己的光彩！輕鬆、愉快、高效的課堂是我們的共同追求！
年審定人教版數學二年級上冊《乘法的初步認識》教學反思
乘法的初步認識 教學反思 本節課是乘法部分的起始課，是學生進一步學習乘法口訣的基礎。本節課的教學目標是要使學生親身經歷乘法產生的過程，初步感知乘法的含義 培養團結合作精神，並在合作探索乘法算式的過程中，能夠進行有條理的思考 認識乘號，知道乘法算式的讀法 最後讓學生在自主學習 合作交流 解決問題的過程...
年審定人教版數學二年級上冊《觀察物體》教學反思
觀察物體 教學反思 在觀察物體中培養學生興趣 著名教育家皮亞傑曾說過 兒童是有主動性的人，他的活動受興趣和需要的支配，一切有成效的活動都須有某種興趣做先決條件。興趣是學生學習最好的老師，學生只有對學習有興趣，才能取得好的效果。為了讓學生對學習內容產生濃厚的興趣，教師應創設一些情境，把枯燥的數學知識和...
年審定人教版數學二年級上冊《8的乘法口訣》教學反思
8的乘法口訣 教學反思 由於學生已經學習了1 7的乘法口訣，對於口訣的編織過程和方法已經基本掌握，因此，在本節課的學習中，我把學習的主動權交給了學生，讓他們運用以前的方法來學習 8 的乘法口訣，把學習的難點放在識記口訣上，本節課我利用低年級小學生的好奇 好動 好學的特點，為學生提供充足的學習時間和空...