《量一量比一比》教學反思
這是一節實踐活動課，重點讓學生在實際生活中能選擇工具，進行正確測量物體的長度。活動準備要充分。為了預防活動課學生只是單純活動，而沒有反思。
我先讓學生把需要測量的物體記錄在練習本上，不至於測量後完了記錄資料。
活動前要明確活動要求。採取4人小組活動的形式，組長對組員進行分工合作，比一比哪個小組長組織得最好。
測量中學生的捲尺不夠長該怎麼辦？有的學生把好幾個尺子接在一起，有的學生用鉛筆放在地上做記號，但不知道只要把每段長加起來就可以了。說明學生對這樣的問題如何解決還是沒有理解。
所以對低年級學生，活動前要具體指導容易出現的問題，教師要一步一步示範，或請會的小朋友來師範，才能保證活動中的高效。
活動中要適時指導。有的學生測量的結果很不符合邏輯，如走10步長1公尺多。這源於測量過程或是學生走的姿勢的不正確，如果不及時糾正，會造成學生的錯誤觀念。
所以教師要給予幫助，引導學生用正確的方法重新測量。
活動後要及時反饋。各小組匯報測量結果，同時聽別的小組和你是不是一樣。反思測量中容易出現的問題，正確的測量方法是什麼，在測量過程中需要注意哪些問題…….
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年審定人教版數學二年級上冊《觀察物體》教學反思
觀察物體 教學反思 在觀察物體中培養學生興趣 著名教育家皮亞傑曾說過 兒童是有主動性的人，他的活動受興趣和需要的支配，一切有成效的活動都須有某種興趣做先決條件。興趣是學生學習最好的老師，學生只有對學習有興趣，才能取得好的效果。為了讓學生對學習內容產生濃厚的興趣，教師應創設一些情境，把枯燥的數學知識和...
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