我在教學一位數除以兩位數商是兩位數的除法計算時，為了幫助學生理解算理，我先引導學生擺小棒，準備了52根小棒，捆成5捆，另兩根。讓學生分，目的引導學生通過先分整捆的，理解除法計算要從高位除起，然後再把剩的一捆和兩根合起來再分，可是學生分的時候，不按我預想的說，有的說先分50根，每人25根，再把2根分給兩人，每人一根，共分26根，我啟發說整捆整捆的分。有的說每人先分20根，再分5根，再分一根。
共分得26根。
我又啟發說：能不能兩步分完。有學生答，可以先分整十數，再把剩的一捆開啟和兩根合起來分，我非常高興，於是一邊引導一邊演示分，可後來想想，這樣做讓學生失去了一次動腦思考動手操作的機會，對問題理解不深刻，我應引導學生試分一下，比較一下哪種分法更簡單，邊分邊讓學生說過程，想算理，對算理會更明白。
因此上課時要多給學生創造機會，讓學生多動手動腦，在探索中求知，明理。培養學生靈活的思維能力。
教學除法豎式的認識和計算反思
通過本節課的教學，使學生掌握了除法豎式的各部分的名稱。著重讓同學理解並掌握商的對位，應該對著個位還是十位 用被除數減去商和除數的積，餘數應該對著個位還是十位等 還通過相關的練習讓同學們進行分析 比較，進一步得出結論，掌握解題方法。通過教學例題 學校布置會場，同學們搬了15盆花，每組擺5盆，可以擺幾組...
小數除法的教學反思
篇一 小數除法教學反思 本單元的主要內容有 小數除以整數 乙個數除以小數 商的近似值 迴圈小數 用計算器探索規律 解決問題。教學目標是 1 使學生掌握小數除法的計算方法能正確地進行計算。2 便學生會用 四捨五入法 擷取商是小數的近似值，能結合實際情況用 進一法 和 去尾法 擷取商的近似值。初步認識迴...
整式的除法教學反思
教學反思 整式的除法是北京師範大學版七年級第一章第7節的內容,這一節有兩課時，第一課時主要知識是單項式除以單項式的基本運算，第二課時主要知識是多項式除以單項式的運算。教學目標是 1 經歷探索整式的除法運算法則的過程，進一步體會模擬方法的作用，發展運算能力 2 會進行簡單的整式除法運算。以下是我就第一...