三位數乘兩位數筆算教學反思
本節課的內容是在學生掌握了兩位數乘兩位數的計算方法的基礎上進行教學的。課前，我想如果本節課的內容全讓我講的話，學生肯定沒興趣，那怎麼辦呢？經過我再三考慮，決定讓學生自學來解決本節課的內容。
一上課，我由兩位數乘兩位數的筆算引入，先讓學生複習舊的知識，說一說演算法，然後引出三位數乘兩位數的算式，問學生：「象這樣的算式與剛才我們做的有什麼不同呢？你會計算嗎？
」學生找出了他們的不同，並且異口同聲地回答會做，這時我趁熱打鐵說那你就試一試吧。學生開始了計算，我巡視了一圈，發現有的學生能做對，但有的學生出現了錯誤，錯誤各不相同。我找了出現錯誤的學生去板演，然後**出現這種錯誤的原因，應該如何來避免這種錯誤，接著進行了各種形式的練習，這節課上完了。
下課後，我仔細想了想這節課，我認為有成功的地方，也有不足之處。成功之處是我注意到讓學生自主掌握乘法運算的基本方法。教學中，我放手讓學生通過自主探索、合作交流，總結出筆算的一般方法，在這個過程中我只是作為一名參與者，引導學生準確把握不同演算法的特點，盡可能選擇多種演算法中較優化的一種，採用合理、簡潔、靈活的方法進行計算，真正做到了充分發揮學生的自主性。
不足之處：（1）課堂中沒有讓學生充分進行估算的練習。在課堂開始時，出現三位數乘兩位數就應該讓學生充分進行估算，但我只是一帶而過。
（2）課堂估計不足。學生課堂作業時間不夠，在前面的演算法引導中還可以簡潔些，這樣就能多留些時間給學生完成作業。
蘇教版四年級數學教學反思
鳳陽縣武店中心小學朱守麗 四年級一年的教學工作即將結束，現將過去的一學期的工作總結如下 一 認真鑽研業務 準確傳授知識 這學期我繼續擔任四年級數學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鑽研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常請教有經驗的老師。說實在的這學期四年級數學教學比上...
蘇教版四年級數學下冊教學計畫
2014 2015學年度四年級數學下冊 教學計畫 轉瞬間，新的學期又開始了。根據學校安排，本學期我仍擔任四年級的數學教學工作。為了出色的完成本學期的教育教學工作，根據新課標的精神和學校的育人理念，結合學生的個性特點，特制訂本學期的教學工作計畫。一 學情分析 本班共有學生38 人，其中女生 21 人。...
蘇教版四年級數學下冊教學計畫
個別的孩子由於基礎知識掌握不好，存有知識斷層，學習的自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。在他們當中有的是父母對子女的學習關心，指導，督促不夠 有的是父母對子女過於溺愛，過於遷就 有的是由於不好的學習習慣影響了他的學習成績。上述原因形成惡性迴圈，使他們失去信心，致...