一、填空
（一）看一看。
上面的4個圖形，都有（）條直的邊，（）個角，它們都是（）形。
（二）找一找。
在上面的8個圖形中,（）是正方形，（）是長方形。
（三）猜一猜。
我是乙個四邊形，被擋住了一部分，猜一猜我是什麼圖形？
1．根據圖一，猜這個四邊形可能是（ ），可能是（），還可能是（）。
2．根據圖二，猜這個四邊形可能是（），也可能是（）。
3．根據圖三，猜這個四邊形一定是（）。
（四）比一比。
下面是由8個小正方形拼成的圖形，每個小正方形的邊長都是1厘公尺，你能數出它們的周長嗎
二、選擇
（一）下面的圖形中，不是四邊形的是（）。
（二）用一張長10厘公尺，寬8厘公尺的長方形紙，折乙個最大的正方形，這個正方形的周長是（）厘公尺。
a.40 b.32 c.36
（三）下面的圖形，不能用直尺量出周長的是（）。
（四）如果乙個長方形的長增加4厘公尺，寬不變，它的周長應增加（）厘公尺。
a.4 b.8 c.16
（五）用12個邊長是1厘公尺的正方形拼成的圖形中，( )的周長最短。
a.長12厘公尺，寬1厘公尺的長方形 b.長6厘公尺，寬2厘公尺的長方形
c.長4厘公尺，寬3厘公尺的長方形
三、解答
（一）學校足球場的邊線長90公尺，端線長45公尺，如果你沿著足球場的邊線和端線走一圈，一共走了多少公尺？
（2）如果警察要用一根長50公尺警戒繩，把一塊邊長12公尺的正方形事發現場圍一周，警戒繩的長度夠不夠？
（3）量得乙個長方形的長與寬之和是18厘公尺，這個長方形的周長應是多少厘公尺？
（4）一塊正方形菜地，一面靠牆，三面用籬笆圍起來。籬笆長15公尺，你知道這塊正方形菜地的邊長是多少公尺嗎？
（五）把16個邊長2分公尺的正方形地磚拼成乙個正方形或長方形，哪種拼法周長最短？畫一畫，並計算出它的周長。
認識長方形和正方形
教學內容 人教版教材小學數學三年級 上冊 第58 60頁 教學目標 1.在觀察 操作等活動中感知並初步整理長方形和正方形的基本特徵，知道長方形長 寬以及正方形邊長的含義 初步體會長方形與正方形的聯絡和區別。2.在猜想 驗證的研究過程中，初步感知研究的基本方法，讓學生進一步積累認識圖形的學習經驗，增強...
三長方形和正方形
一 教學目標 1 使學生通過觀察 操作 思考和交流等活動，認識長方形和正方形特徵，知道長方形 正方形邊和角的基本特徵，認識長方形的長 寬和正方形的邊長，體會長方形和正方形的聯絡和區別。2 使學生通過看一看 圍一圍 指一指 量一量等活動，認識周長的含義，探索並掌握長方形正方形周長的計算方法，能正確計算...
長方形和正方形面積
例1 一塊長方形土地，長是寬的2倍，中間有一座雕塑，雕塑的底面是乙個正方形，周圍是草坪 如圖1 草坪的面積是多項式少平方公尺？2 圖2是由6個相等的三角形拼成的圖形，求這個圖形的面積。3 已知圖3中大正方形比小正方形的邊長多4厘公尺，大正方形面積比小正方形多96平方厘公尺。大正方形和小正方形的面積各...