翻閱近年來的中考佳作，發現不少考生都把撰寫題記，作為提公升個人作文檔次的一種寫作技巧。題記是寫在文章的題目下面、正文之前的一段言簡意賅的文字，它具有意蘊豐厚、情味綿長、語句精美等特點，倍受閱卷老師的青睞。一篇文采飛揚的正文，再加上一段精練出彩的題記，就像畫家「畫龍點睛」一樣，必能使文章通篇生輝，讓人耳目一新。
筆者擷取近年中考滿分佳作中精彩的題記，作些剖析，以供莘莘學子借鑑。
一、巧用比喻，形象含蓄
示例一：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。——《翻檢日子》
示例二：或許，每個人的心裡都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那裡開滿鮮花。——《生命是一朵常開不敗的花》
[點評] 示例一，將日子比作滑滑的掌中細沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態思考成長的話題，與題記渾然一體。
示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動地亮出觀點，統領全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善於用詩化語言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。
二、活用詩句，增強底蘊
示例一：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。——《獨上高樓》
示例二：只有經歷地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。——《那時花開》
[點評] 示例一，考生借王國維對詞中境界的描述，暗示了「獨』』
與「高」並存，表達了自己對生命境界的理解。當清醒的「自我認識』』與世俗的「他人期望」不能一致時，「獨上高樓」便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩詞作題記，不僅體現了本文的主旨，而且增強了文章的文化底蘊。示例二，考生巧妙地用泰戈爾名言，與話題「遭遇挫折和放大痛苦」非常吻合，不僅增加論證的可信度，更增添了文章的哲理性。
三、對比反襯，凸顯主旨
示例一：高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。——《感動，點一瓣心香》
示例二：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。——《是誰在讚美皇帝的新裝》
[點評] 示例一，考生採用兩組對比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現實，表現了物質空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚主旋律，看到了時代的亮色，「悲」而不「怨」，「暗」中有「亮」，在這樣的危機之中，凸現了「感動」的意義，令人眼前一亮。文章用題記的形式，開篇即亮出自己的觀點，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。
示例二，為突出主旨，考生用對比的方式層層推進，先言錢之重要，繼而寫健康之重要，最後一句用「如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了」，將考生的思想一目了然地推到了讀者的面前，便於讀者巨集觀把握。
四、層遞排比，增強語勢
示例一：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。——《相信自己，也相信別人》
示例二：年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書。——《如山父愛》
[點評] 示例一，從形式看，採用了層遞排比的修辭手法，增強了說理的語勢；從內容看，將「庸者」、「愚者」、「智者」進行對比，強調了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。示例二，從句式上看，簡潔整齊；從內容上看，富有詩情畫意；從修辭上看，全句構成排比，每個分句又是乙個精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了考生對父親的尊敬與感激之情，排比造勢，酣暢淋漓。
五、點晴一筆，照亮全文
示例一：朝陽與落日總是更能令人感動，只是因為那一刻他將正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。 ——《圓潤鋒芒》
示例二：我是這耀眼的瞬間／是劃過天邊的剎那火焰／我為你來看我不顧一切／我將熄滅永不能再回來／我在這裡啊／就在這裡啊／驚鴻一般短暫／像夏花一樣絢爛——《生如夏花》
[點評] 示例一，正文通過兩幅圖畫展開聯想，列舉了大量少年才華橫溢的詩人最後成為漸臻圓滿、真正成熟起來的文人，提示了年少時的鋒芒，在成長中會使自己圓潤、豐盈的人生哲理。題記用富有詩意的語言，將文章的旨意表達得淋漓盡致。示例二，通過流行歌曲——樸樹的《生如夏花》中的歌詞，表達了在短暫的中學時光中，也要創造輝煌的主題，開篇揭旨，鳳頭展綵。
除了以上所列舉，還有諸多形式的題記，但不管採有何種形式，目的都是突出中心，提公升品味，讓人耳目一新，讀有所獲。因而我們在構思題記時，一定根據文章表達的需要確定，要有深刻的思想、廣博的知識，要認真構思、反覆推敲，力求表達恰切妥當、精練有力，讓你的考場作文——靚麗奪目，光彩照人。
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初中語文閱讀題的方法
記敘文閱讀規則 1.景物描寫的作用 渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思 2.運用描寫方法的作用 表現人物性格,反映作品主題 3.運用比喻擬人等修辭的作用 運用了 的修辭,生動形象地寫出了 4.運用排比的作用 增強語言啟示,生動形象地寫出了 5.反問句的作用 加強語氣,...