作者：張夢菲張淑東
**：《現代交際》2023年第12期
[摘要]高校家庭經濟困難學生的資助工作，越來越受到國家、地方**和高校有關部門的重視，關心和解決好家庭經濟困難學生的學習和生活問題，幫助他們順利完成學業，切實保障其身心健康發展，是高校資助工作亟需關注和解決的問題。本文通過分析我國高校家庭經濟困難學生資助體系現狀及存在的問題，就如何進一步加強高校資助體系建設，進一步完善資助體系的構建進行了思考，努力構建科學、高效的工作體系，創新資助理念，促進資助育人政策和體系的科學化，使家庭經濟困難學生成長為自立自強、品學兼優、全面發展的合格人才。
[關鍵詞]高校家庭經濟困難學生資助體系
[中圖分類號]g647 [文獻標識碼]a [文章編號]1009-5349（2013）12-0224-02
以助學貸款為主體，國家獎助學金為支撐的新資助體系的實施，大幅度提高了對高校家庭經濟困難學生的資助面和資助力度，在維護教育公平，保證家庭經濟困難學生順利完成學業做出了積極的貢獻。但從目前實施情況看，我國高校資助政策和體系還不夠完善，存有一些問題，高校學生資助工作的助困育人目標還沒有完全實現，特別是在整個資助體系的豐富和深化上，還存在一定的欠缺，因此，加強學生資助體系建設，確保黨和國家的資助政策科學、合理、優化的實施，是高校學生資助工作面臨的重大課題。
一、高校家庭經濟困難學生資助體系實施現狀
學生資助是黨和國家高度重視的工作，多年來，國家出台了多項政策、投入了大量的資金用於學生資助，以維護教育公平，切實保障公民的平等受教育權力。特別是近四年來，國家對家庭經濟困難學生資助體系進行了重大調整，學生資助工作在資助理念、資助方向、組織機構、資金保障、具體措施等方面產生了重大變革。國家建立了以助學貸款為主體，國家獎助學金為支撐的**性資助體系，同時，也要求高校在保證資金的前提下，建立符合高校實際情況的校內資助體系。
各高校在積極落實國家資助政策的基礎上，以無償資助、獎勵資助相配合為原則，在為家庭經濟困難學生提供財力支援的同時，也為他們的健康成長提供多角度的素質支援。
高校家庭經濟困難學生資助工作成效研究
作者 李歡王露 知識文庫 2018年第03期 我國經濟發展不平衡，導致貧富差距過大。在接受高等教育的同時，難免會有一些家庭經濟困難學生在支付高額學費時承受巨大的經濟壓力。為盡可能實現教育機會均等，國家制定了一系列的大學生資助政策，以幫助貧困學生能夠避免經濟壓力進入高校學習。通過對大連外國語大學學生的...
家庭經濟困難學生資助工作匯報
五 充分發揮勤工助學崗的育人功效 目前，我校設校內勤工助學固定崗1600多個，機動崗300多個，約佔在校生數的6 主要崗位有校園環境保潔助學崗 學院辦公室助學崗 圖書館助學崗 後勤部分服務中心助學崗 機關部分處室助學崗等。家庭經濟特別困難的勤工助學的學生每月補助120元，家庭經濟一般困難學生每月補助...
家庭經濟困難學生資助終極目標
摘要 當前高校家庭經濟困難學生由於經濟困難引發心理貧困 身體貧困等系列貧困，解決資助工作的根本所在 並實現經濟資助與精神資助和能力提公升有機結合，使資助方式由 輸血 向 造血 轉變，才是資助工作的終極目標。關鍵詞 經濟困難學生資助終極目標 中圖分類號 g645 文獻標識碼 a 文章編號 1673 9...