一、指導思想：
根據課改的精神要求，結合教師教學的實踐體驗，開展園內多層面、多形式的園本培訓，以改變教學方式為突破口，優化教與學的過程。在優化教學過程中，強調活動的價值，注重活動的過程體驗，教師要逐漸改變傳統的教育方式，注重發展幼兒的創新精神和實踐能力，使幼兒的人格得到全面和諧的發展，是實施素質教育的必然要求，也是幼兒園課程改革的主題。
通過本課程培訓，強化教師隊伍建設，促進教育教學質量的提高，接受有針對性的教育理論和方法培訓，拓展教師的視野，努力提高全園教師的教育實踐能力，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，形成良好的研討氛圍。
二、培訓原則
1.集中培訓與分散培訓相結合；
2.理論學習與實踐探索相結合；
3.專家講授與個性講授相結合；
4.個人反思與小組研討相結合。
三、培養目標
以現代教育理念為指導,以理論學習為先導，以聚焦活動為主線，緊密結合課程改革的實踐，提公升我園教師適應新課程的整體素質與綜合素質。
四、課程設定的主要特色
我們在自己的長期辦園實踐中，以藝術為特色，積極拓展幼兒藝術的內涵，形成一定的研究基礎。經過多年的實踐和研究，已形成了有關幼兒藝術特色活動系列活動方案，結纍了幼兒藝術活動的教學經驗，形成了豐富的藝術研究資料，為實施我園的園本培訓進行了充分準備，夯實了理論和實踐基礎。
本園本培訓的方案設定是站在我園整體發展高度，認真分析了本園藝術特色發展定位，總結傳承特色和成績的基礎上，以一種全新的視角和思維方式來重新審視教學改革，以兒童整體素質的發展需要來確定我園的園本培訓課程，並引進新的教育觀念、教育思想來指導幼兒園全方位的改革工作，圍繞國內外藝術教學模式的界定、理論價值、方法、本質特點等等進行，通過對相關文獻資料的整理、分析與歸納，研究總結幼兒藝術活動的策略、運作機制、組織形式和對教師提出的要求等方面指導策略，提出如何實現師生、環境及家園等有效互動。
幼兒園園本培訓計畫
一 培訓專案名稱 基於農村資源融入集體教學提公升教師的教學實踐能力 二 教師隊伍現狀分析 經過三年在總園帶動園本培訓活動中，我們的教師在活動教材的運用 活動組織 隨機教育 班級組織等方面的能力有了較大的提高，特別是民間遊戲在我園的開展，經過我們老師不斷的學習 讓我們在民間遊戲的運用上把握得很到位。但...
幼兒園園本培訓計畫
一 情況分析 在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發生著變化，經過一學年的校本培訓，我園的每一位教師都在各自原有的基礎上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情 樂意奉獻 不甘落後積極進取 特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完...
幼兒園園本培訓計畫
2014年秋學期 一 情況分析 在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發生著變化，經過一學年的園本培訓，我園的每一位教師都在各自原有的基礎上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情 樂意奉獻 不甘落後積極進取。特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教...