一、指導思想：
為了加快幼兒園素質教育程序，提高全體教師素質，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我園把組織園本培訓當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習並掌握最新的幼兒教育教學活動的規律，增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
二、培訓目標：
（一）更新教育觀念，加強對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。
（二）加強教師的專業理論學習，在準確領會各項精神的前提下，主動學習相關檔案，學以致用。
（三）進一步加強教師彈、唱、說、跳、畫等專業技能的提公升，提高課程實施水平。
（四）將終身學習的理念根植於每一位老師的心中。
三、培訓內容與形式：
（一）政策法規學習。加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織全體教師學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育教學指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園管理規範》、《幼兒教師行為規範》等教育、德育綱領性檔案，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
（二）專業技能培訓。通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。
教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好幼教工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。在培訓中，對於普遍存在的問題採取集體培訓解決，針對不同年齡階段存在的問題開展級部培訓進行商討，對於自身存在的不足進行個人練習的處理方式，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。
開展「師徒結對」，互幫互助、共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。在狠抓課堂的基礎上，同時抓好教師說、唱、彈、跳、畫五項技能素質的提公升，輔助課堂執教水平的整體提公升。
（三）自主學習，加強教科研培訓，提高教科研能力。樹立活到老學到老的意識，每位教師每月至少學習2篇學前教育專業相關的文章，並做好記錄和反思，真正吸收其中的精華，為我所用。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫**和教學心得。
幼兒園園本培訓計畫
一 培訓專案名稱 基於農村資源融入集體教學提公升教師的教學實踐能力 二 教師隊伍現狀分析 經過三年在總園帶動園本培訓活動中，我們的教師在活動教材的運用 活動組織 隨機教育 班級組織等方面的能力有了較大的提高，特別是民間遊戲在我園的開展，經過我們老師不斷的學習 讓我們在民間遊戲的運用上把握得很到位。但...
幼兒園園本培訓計畫
一 情況分析 在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發生著變化，經過一學年的校本培訓，我園的每一位教師都在各自原有的基礎上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情 樂意奉獻 不甘落後積極進取 特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完...
幼兒園園本培訓計畫
2014年秋學期 一 情況分析 在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發生著變化，經過一學年的園本培訓，我園的每一位教師都在各自原有的基礎上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情 樂意奉獻 不甘落後積極進取。特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教...