一、 指導思想
以《幼兒園教師專業標準（試行）》《鄒平縣第二期學前教育三年行動計畫（2015～2023年）》為指導，立足園本、聯絡實際、注重實效，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發揮園本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境。
二、 培訓目標
進一步更新教師教育觀念，更新教師知識結構和能力結構，鞏固職業道德，樹立現代教育理念，熟悉教育法規,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，提高執教水平。提公升團隊的學習力、執行力，與時俱進，適應新常態，增強創新能力。提公升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現代化教育要求的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康發展，使我園的保教質量再上乙個新的台階。
三、培訓內容
根據我園的實際情況，結合《鄒平縣教育局2023年幼兒園園本培訓計畫 》內容要求進行以下幾方面的培訓學習。
（一）政策法規學習。以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6兒童學習與發展指南》為主體，全面掌握基本內容與基本思想。認真剖析《3-6兒童學習與發展指南解讀》，深刻領會主要精神，通過學習、討論，結合實際工作，查詢不足，完善自我，科學引領保教工作。
（二）教育理論學習。通過閱讀推薦書目，聽專家講座等方式，了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，掌握新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學活動規律，增強專業技能。
附：推薦書目
1．《幼兒心理教育與輔導》
2.《保教知識與能力》
3.《兒童教育心理學》
4.《學前兒童健康教育》
5.為教師訂閱《幼兒教育》《學期教育》《早期教育》《幼教博覽》《今日教育》等20餘種教學報刊雜誌。
專家講座**
1.《文明之旅》--于丹老師家庭教育的學問
2.于丹老師的《中國家庭教育傳承與發展》
3.曾仕強教授的《家庭教育》
4.讓文明成為一種習慣
5.區域間有效互動與材料的互動作用
（三）教學技能基本功。提高教師專業素質，增強課堂實效性，提公升課程實施水平，我園以《山東省幼兒園課程指導教師用書》為載體進行培訓，內容包括四個方面，**方面包括歌曲、彈唱、律動、**遊戲等；語言方面包括故事、散文、兒歌等；美術方面包括簡筆畫、摺紙、手工製作等；教師的習字訓練等。
（四）觀摩與實踐活動。觀摩《2023年優秀課例集錦》《名師優質課**》《「2023年山東省學前教育發展論壇」之幼兒園優秀特色教育活動》《在《指南》指引下改革課程、提公升質量》《家園溝通的藝術與技巧》等**資料。各級部通過學習、討論，剖析課例設計思路與教學方法，進行研課、仿課活動，形成園本化的課程特色和教師自身教育教學專長。
四、培訓物件
全體幼兒園教師
五、培訓形式及時間
園本培訓採用集中培訓與自學相結合，理論學習與實踐訓練相結合，考核與競賽相結合等形式進行。
園本培訓的時間安排
周二下午4:40-5:30 專業技能培訓
週三下午4:40-5:30 教育理論、政策法規學習
周四下午4:40-5:30 觀摩《2023年優秀課例集錦》《名師優質課**》《「2023年山東省學前教育發展論壇」之幼兒園優秀特色教育活動》《在《指南》指引下改革課程、提公升質量》《家園溝通的藝術與技巧》等**資料。
六、具體工作措施
（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織全體教師學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6兒童學習與發展指南》《幼兒園管理條例》《中小學教師職業道德規範》《教師職業道德行為規範60條》等材料，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為人師表，愛崗敬業。
（二）通過「以老帶新，以優帶新，以學促新」等方式，提高教師隊伍的整體素質。開展「師徒結對子」的方式，互幫互助，共同成長。通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，提高青年教師的業務水平。
（三）加強教科研培訓，提高教師的教科研能力。以幼兒園教研組為載體，讓教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教學實際開展科研活動，學期結束時結合這一方面的科研活動撰寫**和教育小故事。
(四)通過多種渠道，提高教師隊伍整體素質。積極為教師創造外出學習、培訓的機會，為教師的成長提供機會，倡導教師自主學習，利用網路互動，使教師互相學習，借鑑優秀的教學策略和方法，並將其有效地運用於教育實踐。鼓勵教師積極參與繼續教育和學歷進修，考取學歷並取得國家教師資格證，提公升持證上崗率與學歷達標率，提高教師隊伍整體素質。
（五）組織現場觀摩、名師示範、**優秀教學活動錄影等多種形式的園本培訓活動，為青年教師搭建展示教育教學能力的舞台，促進青年教師提高業務水平。
七、培訓管理
（一）為確保園本培訓工作落實到位，成立由一名副園長及教研組長組成的園本培訓領導考核小組。成員分工明確，責任到人。
（二）學習過程中，參培教師必須嚴格遵守紀律，積極參加討論，大膽發表自己的意見和見解，做好學習筆記，及時總結，寫好心得體會。
（三）加強過程管理，建立園本培訓檔案，做好培訓記錄、內容、反思等過程性資料的積累與儲存，培訓成效在教學視導評估中予以考核。
2023年3月
幼兒園園本培訓計畫
一 培訓專案名稱 基於農村資源融入集體教學提公升教師的教學實踐能力 二 教師隊伍現狀分析 經過三年在總園帶動園本培訓活動中，我們的教師在活動教材的運用 活動組織 隨機教育 班級組織等方面的能力有了較大的提高，特別是民間遊戲在我園的開展，經過我們老師不斷的學習 讓我們在民間遊戲的運用上把握得很到位。但...
幼兒園園本培訓計畫
一 情況分析 在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發生著變化，經過一學年的校本培訓，我園的每一位教師都在各自原有的基礎上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情 樂意奉獻 不甘落後積極進取 特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完...
幼兒園園本培訓計畫
2014年秋學期 一 情況分析 在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發生著變化，經過一學年的園本培訓，我園的每一位教師都在各自原有的基礎上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情 樂意奉獻 不甘落後積極進取。特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教...