（五）充分發揮勤工助學崗的育人功效
目前，我校設校內勤工助學固定崗1600多個，機動崗300多個，約佔在校生數的6%。主要崗位有校園環境保潔助學崗、學院辦公室助學崗、圖書館助學崗、後勤部分服務中心助學崗、機關部分處室助學崗等。家庭經濟特別困難的勤工助學的學生每月補助120元，家庭經濟一般困難學生每月補助90元，他們每月的工作量在20個小時左右。
勤工助學崗的設立提高了同學們的綜合素質能力，緩解了自身經濟困難的壓力；同時，幫助學校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務重的壓力。
（六）及時發放困難補助
困難補助主要有臨時困難補助和大病醫療補助兩種。臨時困難補助主要物件是家庭收入低於濟南地區居民的最低平均生活水準線的學生、因家庭發生突然變故或自然災害造成經濟困難的學生、自身遇到意外傷害等造成生活困難的學生；大病醫療補助是對患重大疾病的經濟困難學生在醫藥費上除保險理賠之外按一定比例給予的補助。
（七）嚴把學費減免關
因家庭經濟特別困難、銀行不予發放貸款又沒獲大額獎助學金的學生是減免學費的重點。考慮到減免學費的負面影響，對學費減免進行嚴格把關，主要考慮畢業生中因家庭經濟困難交不上學費的學生。
（八）注重資助育人
加強感恩教育，培養學生的責任意識和社會服務意識。為進一步完善學校家庭經濟困難學生資助體系，培養學生的感恩意識和社會適應能力，增強學生的責任感和榮譽感，促進學生健康全面成才，xx年年，學校成立了山東師範大學學生服務隊。服務隊以「心懷感恩、自立自強、奉獻愛心、服務社會、實踐成才」為宗旨，立足校園，服務社會。
服務隊成員由獲得學費減免、困難補助、各種助學金等無償資助的同學組成。實施勵志教育，促進學生全面成才。學校在家庭經濟困難學生中大力開展「樹立典型，鼓勵優秀」活動，通過宣傳優秀家庭經濟困難學生在艱難求學歷程中與困難抗爭的典型事蹟，教育、引導廣大經濟困難學生自立自強、奮發進取。
重視心理疏導，提公升學生的綜合素質。在每個班設立了心理委員，每個宿舍設立了心理護航員，對有心理問題的家庭經濟困難學生及時發現，及時疏導。
二、存在的問題
xx年年，國家施行了新的資助政策，資助的力度和覆蓋面大大加大，基本解決了家庭經濟困難學生繳費難的問題。目前，學校資助工作存在的乙個突出問題是沒有開通生源地貸款的外省籍家庭經濟困難學生無法貸款（目前，全國有20多個省份在試行、推行生源地信用助學貸款）。
三、建議
針對無法貸款的外省籍家庭經濟困難學生，建議開展校內助學貸款。建議從學校收費獎勵中拿出部分資金作為貸款資金。
高校家庭經濟困難學生資助工作成效研究
作者 李歡王露 知識文庫 2018年第03期 我國經濟發展不平衡，導致貧富差距過大。在接受高等教育的同時，難免會有一些家庭經濟困難學生在支付高額學費時承受巨大的經濟壓力。為盡可能實現教育機會均等，國家制定了一系列的大學生資助政策，以幫助貧困學生能夠避免經濟壓力進入高校學習。通過對大連外國語大學學生的...
韓集小學家庭經濟困難學生資助工作方案
划船學校家庭經濟困難學生資助 工作方案 為了貫徹落實汨羅市教育局 關於開展全省基礎教育家庭經濟困難學生資助工作專項檢查的通知 精神，以及 省學生資助管理中心關於開展基礎教育家庭經濟困難學生資助政策落實情況通知 要求，我校根據具體情況特擬定了以下工作方案。一 組織了資助專班。組長 黃志標 成員 各年級...
家庭經濟困難學生資助終極目標
摘要 當前高校家庭經濟困難學生由於經濟困難引發心理貧困 身體貧困等系列貧困，解決資助工作的根本所在 並實現經濟資助與精神資助和能力提公升有機結合，使資助方式由 輸血 向 造血 轉變，才是資助工作的終極目標。關鍵詞 經濟困難學生資助終極目標 中圖分類號 g645 文獻標識碼 a 文章編號 1673 9...