小學綜合實踐活動《撿起一片垃圾，淨化你我心靈》精品教案
一、設計理念：
綜合實踐活動課是基於學生的自身生活和社會生活經驗，體現知識綜合運用的實踐性課程，讓學生從興趣出發，在活動中掌握比較、**、合作的方法，培養學生發現和解決問題的能力。如何為學校以及周邊的環境做些力所能及的事情，使我們的校園變得更加整潔，使我們的大自然環境變得更加美麗，是我們全校師生共同的責任。
二、活動過程及效果：
（一）活動目標：
1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。
2、通過寫垃圾處理方案，培養學生創新能力和想象能力。
3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的能力。
（二）活動準備：
1、讓學生觀察學校周圍環境，了解人們是如何處理垃圾的。
2、教師收集有關環保的**、資料、文字資料。
（三）課前準備：
1、有關垃圾的**和錄影。
2、學生準備白紙一張以及彩筆。
（四）活動過程：
1、談話匯入：
師：同學們，現在請看看你們自己的位子上乾淨嗎？
（學生自由活動發言）
2、組織學生**錄影後，教師提出問題：「同學們看了剛才的這段錄影，大家有什麼想說的嗎？」
大部分學生說：「以前我們學校周圍環境的垃圾堆乙個挨著乙個很髒，現在環境發生了很大的變化，已經看不見成群的垃圾堆了，但仍有一些散落的垃圾。
「今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎麼樣？不過我也相信憑你們的聰明，一定能夠輕鬆解決它。」
3、師：出示題目
（1）如果乙個班有40個同學，每個同學每天丟一張紙屑，那麼1天之內，你們教室會有多少垃圾呢？
如果以整個年級的同學計算，一天又會產生多少紙屑呢？
如果以整個學校的同學計算，每天又會產生多少垃圾呢？
（2）學生計算，教師板書
40人350000 張
五年級人***張
全校人***張
師：看了上面的資料，你有什麼話想說嗎？
我們剛才算的，只是我校一天之內學生產生的垃圾量，那麼對於世界來說這個是不是最終的資料呢？為什麼？我們學校就有那麼多的垃圾，那麼全世界呢？
4、出示地球**，講述全球垃圾現狀，貼上垃圾覆蓋的效果。
師：「今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？」
「我們就從自己我們的身邊來開展研究熟悉的校園。接下來，就讓我們從錄象和一些**中去看看我校產生的垃圾是怎樣的一種情況！」
（1）請同學們看一看。
師：「看了剛才的錄象、**，你有什麼想說的嗎？」
「我校正在爭創「省綠色學校」，難道我們能任由這些垃圾散布在校園的每乙個角落，讓它們來影響我們學校的形象嗎？」
「那我們該怎麼做？」
（2）根據垃圾與環保這個活動主題，分小組進行活動，大家要充分發揮自己的想象和小組的集體智慧型，各抒己見。
通過討論：制定研究方案
（3）每小組一人負責記錄方案。
（4）以小組為單位進行討論，制定活動方案，教師巡迴指導。
（5）交流方案時每小組派乙個同學做小組匯報發言。
（6）全班交流，教師提出要求。
教師提出交流建議：
①各小組在匯報方案時，所有同學都要作個文明的小聽眾，如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。
②如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那麼你就不必再重複了。
各小組經過討論制定的活動方案內容可能是：
⑴實地調查拍照組活動內容：到垃圾處理場調查垃圾的處理方法，親自到社群垃圾點去檢視人們倒垃圾的狀況。
⑵到環保局採訪組活動內容：指導教師帶領同學們到環保局採訪有關負責人，垃圾對人們產生的危害有哪些？對大氣汙染能造成什麼樣的後果？
⑶上網查閱小組活動內容：利用資訊科技課和大課間上網查閱垃圾的分類、處理方法和利用價值。
5、教師小結：
師：讓我們為同學們這些有創意的方案鼓掌，除了為清掃衛生的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中應注意些什麼呢？
6、讓學生聯絡實際說說自己的想法。
教師給予評價。
7、活動延伸：
剛才我們的同學都表明了自己的決心，課後以小組為單位，按照活動方案進行活動。但是光靠我們四年級乙個班的同學，畢竟力量有限，俗話說：「眾人拾柴火焰高。
」大家想想，用什麼辦法能使全校的同學、全社會的公民都參與到保護環境，減少垃圾的行動中去？
（寫倡議書）你們想怎麼宣傳？
（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧型，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？」
8、活動小結：
時光總是短暫的，老師今天能和大家一起研究這個環保的問題，覺得很開心，你們呢？能說說你此刻的感受嗎？
（伴隨著環保**結束課堂）
愛我校園,從撿起身邊的一片紙屑做起」活動方案
一 活動目標 為認真貫徹落實 中學生日常行為規範 寧鄉縣中小學生養成教育序列 培養學生 熱愛環境愛我校園 的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，建立綠色校園，學生處 團支部在全校開展 愛我校園，從撿起身邊的一片紙屑做起 活動。二 活動宣傳實施時間 2011年3月 2010年4月 ...
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鎮坪縣小學第一片區英語 教研活動實施方案 經鎮坪縣第一片區小學教研領導小組研究決定，鎮坪縣第一片區小學英語教研活動的子課題是 提高農村小學生英語朗讀能力策略研究。為確保此項活動的深入開展，給教師們提供乙個研究 的平台，達到相互學習，相互提高，成果共享的目的，共同提高教學水平。現將本次活動安排如下 一...
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打 教學目標 1 培養小學生的口語表達能力和參與 合作的意識，養成良好的聽說態度和語言習慣。2 讓學生親身體驗成功的喜悅，培養學生的自信心和良好的個性品質。教學過程 一 激發興趣，引入正題 師 小朋友，你們誰家有 呢?請舉手。二 初步了解打 的知識 1 師 誰打過 請說說你是怎麼打 的好嗎?下面請打...