1 大學生安全教育與管理面臨的現狀 1.1 大學生安全教育與管理面臨的主要問題 1.1.1人身和財產安全問題
人身安全就是指大學生的身體健康，不受到危險的影響。大學生的人身傷害主要出現在運動損傷、燒傷、
新形勢下加強大學生安全教育工作的思考
1 大學生安全教育與管理面臨的現狀 1.1 大學生安全教育與管理面臨的主要問題 1.1.1人身和財產安全問題
人身安全就是指大學生的身體健康，不受到危險的影響。大學生的人身傷害主要出現在運動損傷、燒傷、觸電等，或是遇到人為因素的影響，比如遇到搶劫、打架、傳染病等。在大學校園這個小社會中，大學生與社會的接觸越來越多，這也更容易為大學生帶來人身安全問題。
另外，還有財產安全問題。大學生的財產安全受到侵害主要來自於盜竊案件。
1.1.2消防安全問題
在大學校園中，人口是非常密集的，一旦發生消防安全問題，後果往往比較嚴重。近年來，人們的生活水平提公升了，同學們帶入學校的電器也越來越多，電腦、手機，甚至還有熱得快、電爐等違禁用品，一旦這些電器質量不達標，很有可能造成短路的現象從而造成火災。
1.1.3食品安全問題
食品安全問題是全世界都面臨的問題，所以大學生也同樣存在食品安全問題。很多高校的食堂都出現過食品中毒的現象，這主要就是由於學校對於食品安全問題不夠重視造成的。在高校中，如果出現食品安全問題，不但可能會導致嚴重的後果，還會影響到學校的聲譽。
1.1.4網路安全問題
隨著網際網路的普及，近年來高校中，同學們也都普遍帶著筆記本等工具來進行上網，同時，隨著手機市場的發展，基本上每一位同學都有一部智慧型手機可以上網。那麼在這個網路普及的時代，同學們就面臨著網路安全問題。網際網路的內容非常豐富，資訊量也比較大，同學們對於網路也都具有較大的興趣。
但是同時，也出現了很多網路詐騙現象。很多不法分子通過qq、郵箱等通訊方式，來對大學生進行詐騙，從而造成損失。另外，很多同學沉迷網路，也對同學們造成了不利的影響。
1.2 大學生安全教育與管理面臨的挑戰
1.2.1日益社會化的發展趨勢給高校帶來諸多不安全因素
目前，我國的各個高校與社會的聯絡都日益密切，改變了往年的封閉狀態，以開放的姿態呈現在社會上。每乙個學校中也都具有很多外來的打工人員，包括在學生餐廳中的工作人員，都是安全管理中的難點。
1.2.2相當一部分大學生心理健康狀況不佳
近年來，我國各大高校都在擴招，人數都在急劇增加，給學生的安全管理帶來了更大的難度。各大高校中普遍存在內部管理體制改革的現象，同時同學們的心理健康狀況也處於有待提公升的狀態。在對同學們進行安全教育的過程中，關注同學們的心理健康狀況是非常重要的。
當代的大學生都面臨著較大的心理壓力，主要來自於學業壓力、經濟壓力或是社會競爭壓力等。如果不能夠對出現心理問題的學生進行及時的疏導，就可以能會出現安全問題。
1.2.3「資訊化」對高校安全教育工作提出了更高的要求
隨著資訊化的發展，資訊保安也成為了大學生安全教育的一部分。大學生對網路普遍具有較高的興趣，而且絕大部分同學們都喜歡上網，但是在上網的過程中，同學們往往不懂得怎麼去保護自己，那麼網路就會帶給大學生越來越大的安全隱患。網路具有很大的虛擬性，非常容易遇到網路詐騙的行為。
同時，有一些同學還會充當黑客，缺乏法律意識。
2 大學生安全教育與管理存在問題的主要原因
2.1 內部因素
2.1.1領導重視程度不足
高校的安全穩定是學校發展的保障，所以學校領導應該對學生的安全教育加大重視程度，但是目前而言，很多學校的領導都對大學生的安全教育工作不夠重視，安全教育和管理都只是紙上談兵，並沒有進行足夠的預防工作，只是在事發後才意識到安全教育的重要性，然後嚴抓一段時間。這樣的方式還是不能夠減少學校中安全事故的發生。各個高校針對安全教育的投入都比較少，這與領導的僥倖心理不無關係。
2.1.2思想政治工作不到位
在學生的思想教育工作中，思想政治教育是重要內容。但是很多高校都比較重視對知識的教授，卻忽視了思想政治工作的進行。很多教師都不注意大學生的思想特點，缺乏了對大學生安全教育的實效性，不懂得根據大學生的思想特點因材施教，從而影響了大學生的安全意識的建立。
2.1.3管理工作不到位
在很多高校的安全教育工作中，安全管理還缺乏力度。隨著學校周邊環境的複雜，以及網路的不斷普遍，同時新時代的大學生也具有自身的特點，導致高校的管理工作並不容易進行。在這樣的形勢中，如果對學生的管理工作不到位，就非常容易出現安全隱患，甚至引發安全事故。
對大學生的管理過程也是對大學生的教育，所以管理工作不到位就是教育的不到位，容易引發安全事故。
2.1.4學校設施的不健全
在大學校園中，乙個很大的安全隱患就是火災隱患。很多學校對於火災隱患的重視程度不足，相應的設施就不夠健全。以學生宿舍為例。
宿舍是同學們休息、學習的重要場所，同學們一天大部分的時候都會在宿舍裡面度過。隨著時代的發展，學生們使用的電器也越來越多，可燃物也就在不斷增加，但是很多學校的用電線路等都已經老化，存在很大的安全隱患。
2.2 外部因素
隨著社會的發展，經濟的全球化，很多國外的思想滲透到我國大學生的思想中，使得我國大學生的人生觀、價值觀等都受到了一定的影響，從而容易忽視安全問題。同時，學校周邊存在很多網咖、ktv等，也都是安全事件的高發地帶。
3 大學生安全教育與管理的對策**
3.1 轉變觀念，增強大學生安全的責任意識
作為學校而言，應該要首先轉變自己的教育觀念，對學生安全以及社會的形勢等進行更加深入的思考，摒棄以前工作中存在的表面化的特點，把工作做實，避免紙上談兵的現象發生。高校對於大學生的安全問題是具有責任的，所以需要加大對學生安全方面的投入，以保障學校的安全措施的建設。另外，可以通過社團活動等加強安全教育的宣傳，以加強同學們對於安全的責任意識。
只有大學生對於自己的安全具有責任意識，才能夠真正重視起安全問題，避免很多生活中的安全事故。
3.2 與時俱進，積極探索安全教育的新內容
網路的普及給同學們帶來了更方便的生活，但是也帶來了安全隱患。所以學校應該針對網路進行安全教育，引導同學們安全地使用網路，用更加先進的文化對同學們進行指導，增強同學們對資訊的辨識能力，盡量避免同學們在網路中迷失自己，減少相關安全事故的發生。另外，還要加強對法律的宣傳，給同學們講一些具體的案例，讓同學們引以為戒，接球自我保護意識。
3.3 加強治理，不斷探索安全教育與管理的新途徑
在高校中，需要加強保衛工作，對執行保衛工作的工作人員進行入職前的培訓、在職培訓等，讓工作人員通過執勤、巡邏等，減少安全隱患，並能夠及時阻止安全事故的發生。
3.4 提高認識，加強高校安全管理隊伍建設
要真正做好高校的安全管理工作，就需要不斷地加強安全管理隊伍，完善安全管理的體制，健全相關的設施。對安全管理隊伍的建設需要對其業務進行專門的培訓，並且以預防安全事故為主要工作。
3.5 規範管理，加強大學生安全教育制度化建設
對於大學生安全教育工作的進行，首先要對管理辦法進行改進，對相關的管理體制進行健全和完善，建立健全相關的責任制度，將責任落實到個人，各個部門密切配合，才能夠做好安全建設工作。對大學生進行安全教育，需要趨於常規化，不能夠等到安全事故發生了才去彌補，而是要做到防患於未然，經常對大學生進行安全教育，及時發現問題並進行修正。同時，高校應該建立起緊急事件的處理預案，對可能發生的事件進行充分的考慮，當真正發生安全事故時，盡量避免出現手足無措的現象，及時處理，將危險降到最低，真正做好大學生的安全教育工作。【
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