作者：張艷霞
**：《課程教育研究》2023年第05期
【摘要】幼兒的成長經歷對他們身心健康發展具有十分重要的作用。幼兒正處於特別重要的成長階段，他們身心脆弱、自我保護意識相對較差、懵懂無知，很容易受到外部的干擾和傷害。幼兒安全工作作為幼兒園安全教育管理的核心內容，是幼兒園工作的重點。
幼兒教師需加強重視並採取合理方法，促進安全管理教育力度強化，提公升幼兒的自我保護意識與安全防範意識，讓幼兒的身心得到健康發展。
【關鍵詞】幼兒園安全教育管理實踐探索
【中圖分類號】g61 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2019）05-0017-02
最近有關「幼兒安全事件」的**在網上廣泛流傳，從這個**的側面反映出當前的幼兒安全教育管理方面存在的問題尤為突出。幼兒階段是十分特殊的成長階段，幼兒的身心健康需要往好的方面發展，在這種成長階段中，幼兒很容易受到外來的不良影響，逐漸形成不良的性格，從而影響了幼兒的一生。所以，幼兒園教師需要時刻注意幼兒的安全，提高自己的警惕性，耐心地講解如何提公升他們的自我保護意識和安全防範意識，讓他們有乙個健康、積極、樂觀的心態。
一、加強幼兒園安全教育管理的積極意義**
網際網路快速發展已經深入到各個方面，很多幼兒可以輕易接觸到網路，在網路的影響下，他們的身心健康也受到了一定的影響，幼兒園的安全形勢逐漸複雜嚴峻。這樣的情況下，加強幼兒園安全教育管理就顯示出來積極的價值與作用。
（一）加強安全教育管理是實現幼兒健康成長的必要工作
幼兒在家主要依賴於家人，並沒有獨自待在乙個陌生的環境，當他們走進幼兒園，就代表進入了乙個完全陌生的集體環境。很多幼兒剛開始會有害怕、哭鬧、想要回家等現象，他們缺乏紀律意識和自我意識，如果在這個階段中幼兒園教師沒有營造出乙個安全穩定的環境，幼兒的心理就會造成巨大的傷害，甚至影響他們以後的成長。正因為如此，幼兒園教師在剛開始的時候應耐心安慰初來乍到的幼兒，讓他們轉移注意力，然後再培養他們的安全意識，才能減少他們的受傷率，保證幼兒的自身安全，為他們營造良好的安全氛圍。
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