摘要：當代大學生是社會進步與發展的主力軍，作為主力軍，大學生是否擁有責任感，是否能認識到自己身上的重任，對於我國社會主義的建設有重要的推動作用。因此，加強培養大學生的主體責任意識，使得他們能感受到自己擔負著祖國未來的命運，擔負著重要的使命和責任是非常必要的。
加強當代大學生社會責任感的途徑有三：加強傳統文化教育；加強社會實踐；加強介值導向。
關鍵詞：大學生；社會責任感；途徑
中圖分類號：g641 文獻標誌碼：a 文章編號：1002-2589（2012）17-0088-02
社會責任感就是指在乙個特定的社會裡，每個人在心裡和感覺上對其他人的倫理關懷以及個人對他人的義務，當今大學生缺乏的就是社會責任，尤其是90後大學生都是出生於和平年代，是否關注社會、他人，由於這種意識淡泊，因此加強大學生社會責任也是當前高校工作的主要任務。
一、當代大學生社會責任感的現狀
（一）在價值取向上主要表現為社會本位向個人本位轉變的趨向
人生的價值取向是貫穿在人生價值的實現過程中，表現在對個人的價值評價以及對未來事物的選擇傾向性,它主要是針對如何來處理個人與他人、個人與社會的利益關係的。有一些青年大學生就能夠自覺的確立社會發展與進步和人民利益所要求的責任和義務,他們在選擇了人生方向和道路的同時也選擇了自己的責任和義務,體現了大學生以社會的整體利益為標準的社會本位思想。但同時我們也會發現大學生的這種價值取向在某些時候也發生了錯位，從開始注重理想到後來更多地去注重現實利益；從注重奉獻到更多地注重索取而不願意去奉獻；從注重知識的價值到更多地注重金錢、感官的享受[1]。
隨著市場經濟的不斷發展和社會的大融合,一些大學生的自我觀念也開始滑向以個人為中心的個人本位價值觀,以個人本位為主的利己主義也已成為當代大學生中比較普遍的價值取向，但就絕大多數學生來說,還是主張「公私兼顧」的人生價值觀,而且這種價值觀在目前大學生中還是佔主導地位的。
論當代大學生的社會責任感
在現實生活中，多數大學生都具有一定的社會責任感與使命感，他們有著高尚的愛國情操和集體主義精神，並展現出了當代大學生積極向上的風采。但是也有一部分大學生缺乏社會責任感，如理想主義和集體主義精神弱化，意志品質比較脆弱，不能明確意識到自己的責任等，具體表現為 一思想上對社會責任感的認識不夠客觀。不少大學生...
新形勢下的大學生管理工作
21世紀是知識經濟時代，一切競爭歸根結底是人才的競爭，乙個國家要想立足於世界民族之林，必須擁有大量能面向國際市場 適應國際競爭 富於創新精神的高素質人才。高等院校是培養高素質人才的基地，是培養有理想 有道德 有文化 有紀律的高階人才的搖籃。高等教育要在全球化背景下全面展開，保證培養目標的實現，一方面...
新形勢下,大學生如何實現自我價值
個人認為，自我之所以有價值，是因為個人會在新的 不同的的形勢下有意識地實現既定目標。在這個過程中，通過克服困難 走出逆境而創造出來的綜合素質產生了價值。新形勢下，對未來可知或不可知的認識，將直接導致當代大學生如何定位 如何用乙個國際化的標準規範自身行為 如何引導自我價值向縱深發展。從個人的角度出發，...