前言：2023年，當金融風暴爆發後，世界經濟大衰落，全球就業問題空前嚴重，這無疑使正在求職的大學生們壓力倍增。在金融危機的影響下，包括高校畢業生在內的就業群體遭遇到了前所未有的「寒冬」,就業壓力大是必然的。
時至今日，當金融危機的陰影正在漸漸從人們的心中散去時，對大學生而言新一輪的就業問題，卻正在漸漸籠罩當代大學生，現在大學生就業難已成為困擾我國的乙個社會問題。教育部的乙份統計資料顯示，我國普通高等學校畢業生數量以每年10%—30%的速度遞增。2023年全國高校畢業生總數為115萬人，到2023年已經超過550萬人，僅比2023年就增加50多萬人。
高校畢業生潮水般湧入就業市場，給國家和社會帶來了極大的就業壓力。而大學畢業生就業壓力加大的這幾年，恰好也是我國總體就業矛盾加劇的幾年，新生勞動力就業與下崗失業人員再就業相互交織，勞動力供大於求的矛盾十分尖銳。「博士生一走廊，碩士生一禮堂，本科生一操場。
乙個招聘人數不多的崗位，前來應聘的常常有上百個研究生或是上千個本科生。」由此我們可以看出當前大學生就業的形勢之嚴峻。然而我們是不是真真意識到了當前的就業危機呢？
在新形勢下我們應該對自己做怎樣的定位呢？為了使自己能在激烈的就業競爭中獲勝我們可以做什麼呢？……這些無一不是我們當代大學生需要認真思考的問題。
為了使大學城內的大學生們能意識到當前的就業現狀以及早做好應對準備，我和慶薇利用業餘時間展開了對大學生在新形勢下的擇業觀的調查活動，以期能了解我們大學生對於就業現狀的認識，同時也提醒大家：只有了解社會需求、了解就業趨勢，並學會從自身找原因，全面提高自身綜合素質，擁有真才實學，轉變自己陳舊的就業觀、擇業觀和創業觀，才能夠適應如今社會的瞬息萬變，在激烈的競爭中脫穎而出。
一、本次調研的基本情況
本次調研我們主要採取「派發問卷」的形式。此次共派發問卷180份，調查物件包括華南師範大學經濟與管理學院、文學院、物理與電信工程學院和廣東工業大學的電腦科學與技術專業的學生。由於時間地點和調查物件的限制，本次調研主要以在宿舍派發問卷的形式進行。
在派發問卷時，做到各個樓層均勻分配，盡量涉及每個學院的各個年級各個專業。問卷有效**164份，有效**率91.1%。
採用excel的統計功能進行資料統計與歸納，使調查結果更可靠、直觀。本次調研，主要是面向理工類專業，所以男生的比例偏高，佔了參與調研總人數的67%，以致調研結果會有一定的片面性，但由於發放問卷的隨機性，使得調查的資料也有一定的代表性，調研結果可信度較高。
問卷共13個問題（見附錄一），主要從大學生的擇業觀和自身準備兩方面展開調查。針對調查出來的結果，我們做以下簡要分析：
本次被調查物件的學歷分布廣泛，包括從大一到研究生等各個年級、各個專業的學生。這樣做的原因如下：1）大一學生剛進入大學不久，他們對自己未來的思考欠缺，很少有一種憂患和預見意識，同時還可能存在以下一些擇業就業應忌諱的心理①、盲目自信的心理 ②、自卑畏怯的心理 ③、患得患失的心理 ④、依賴心理；2）對大三學生以及更高年級學生的調查結果則更能體現當前大學的擇業現狀，而且他們對擇業、就業、創業這「三業」的看法和態度更具有調研價值；大三處在大學的乙個重要的轉型時期，他們了解了較多社會的就業現狀，對於「新形勢」的有更深刻的體會；其中，研究生也佔了6個百分點，他們已經基本走出了大學生活，踏上了社會，而且他們經歷了以前的就業形勢，目睹了現在的就業情形，對現在的擇業觀應該有更獨到的見解，以此觀之，他們更有發言權。
但因為時間、資金、人力等因素，本次調研並沒有找到更多高年級學生以及研究生參與調查，資料不夠完善。
二、「你」的擇業觀
目前大學生就業難已是乙個不爭的事實，大學生就業難的原因也是多方面的。其中，就大學生自身來說，他們的一些擇業觀念直接或間接的影響到職業理想的確立以及最終的職業選擇。以前大學生擇業普遍存在以下四點問題：
(一)「求穩定、怕風險」的觀念根深蒂固。很多學生和家長都認為十幾年苦讀的付出就是為了有乙個穩固而又滿意的工作，因此大城市、大公司、機關、事業單位是他們擇業時的首選。而一些欠發達和缺乏人才、急需智力投入和支援的地區，卻不引起待業大學生的注意。
(二)過分看重薪酬待遇。薪酬待遇是人才價值的重要體現，追求高薪無可厚非，但就目前來看，剛剛走出校門的大學生薪酬待遇普遍比較低。而在你沒有一定的社會實踐和工作經驗的基礎上，盲目追求高薪，只會變得「高不成，低不就」，錯過就業機會。
(三)輕視體力勞動，不願從基層做起。「想做白領，不做藍領」，是目前很多大學生的心態。他們認為自己接受了高等教育，知識充沛，就應該做「高階」的工作，而不是基層的、需要付出體力勞動的工作，從而錯失一些就業機會。
(四)一味強求「專業對口」。有些大學生認為，沒有從事「專業對口」的工作，等於十幾年書白讀了。現在的用人單位往往願意挑選一專多能的人才，把就業的範圍只鎖定本專業，在目前的就業形勢下，只會使你的就業之門越來越窄。
現在，從調研結果中我們可以看到，這種擇業觀已經發生了改變。首先，在「你對當前就業狀況的態度」這一題中，經統計，有超過二分之一的人表示願意從基層做起，而不再一味的「好高騖遠」。這說明大部分人能準確把握和衡量自己在就業競爭中所處的位置，知道自己的能力限度，給自己工作乙個準確的定位。
換乙個角度，也說明大部分人可以注重實際，進而實現從大學向社會的接軌。另有16%的人希望「繼續深造或參加短期技能培訓」，也是希望更好的抓住就業機會，究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高；二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，迴避即時就業等。
這一現象值得認真分析研究。其利在於緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高階人才的科技實力和國際競爭力。弊端是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有部分大學生選擇了迴避的方式。
但仍有29%的人「堅持要繼續尋找」，一方面是對就業現狀不甚了解，另一方面也間接說明新一代的大學生有自己的理想，而不再僅是以前的「求穩定、怕風險」。
另一方面，在「你對自己的就業前景持何態度」這一問題中，我們可以看到對就業前景持樂觀和一般態度的人佔了本次調查總人數的78%，能達到這麼高的百分比，一方面與調查人數中，大一新生占有的百分比過大有關，大一學生剛進入大學，且新生對於社會閱歷少，僅憑自己的自信心，樂**待就業、擇業問題。而從資料統計結果我們可以看到，對就業前景不樂觀的28個人中（excel資料欄e欄中選c的）大三以上的占有1/4，占有這麼大比例與他們正在社會實習有很大關係。
此問題中，對就業前景不樂觀的大一新生數目將近一半，說明就業問題已經影響更廣。因為現在不僅科技發達，同時又大力推廣素質教育，學生在學習的同時要做到「德智美體」全面發展，以至青年學生對社會的關注增多，從而對社會現階段的就業形式都有一定的認識。
對就業前景持有「不樂觀」的評價，這裡除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作也是必要的。
調查者對「希望從用人單位得到什麼」的回答可以看出學生們注重的不僅僅是工作的薪金，而更注重其實質。從調查結果中我們可以看到除了「良好的薪酬和福利」外，排在第二位的便是「自我價值的實現」，而穩定的工作卻排在了第4位.。這就說明以前的那種「求穩」的觀念已有漸漸退出主導地位的趨勢。
說明大學生的就業觀是在隨著社會的發展而改變的。
下面我們來看「你認為對就業影響較大的是」的調查結果
從圖中可以明顯看出，有33%的大學生認為「個人實際能力」對就業影響較大，其次，「所學專業」和「社會關係」各佔20%。以前的那種「鐵飯碗」的觀念也漸漸弱化，只靠社會關係或家庭背景找到好工作也已經變得不再可行。
而對於「進入工作，期望的月薪」，從上圖我們可以看出大部分人的工薪期望偏高。期望月薪2000元以上的佔79%，其中5000元以上的佔了21%。雖然現在就業市場化、自主擇業給大學生帶來了機遇與實惠，但也帶來了殘酷的一面。
面對現實我們應該明白：要順利就業就必須根據自己的實際情況和就業形勢，調整自己的就業期望值。這不是意味著對單位沒有選擇，而是要在職業生涯規劃和職業發展觀念的基礎上重新確定自己的人生軌跡要樹立長遠的職業發展觀念，放棄過去死板的就業理念，通過正當的職業流動，來逐步實現自我價值。
然後我們再來看看大學生關於就業地區的選擇:
從圖中我們可以看出，大學生們還是傾向於到省會大城市和沿海發達地區，分別佔了25%和32%，再或者就是選擇自己的家鄉。而中小城市和邊遠地區卻只佔了17個百分點，尤其是對於邊遠地區的選擇只有不到1%，看來對就業地點的選擇大家還是考慮到了經濟的發展和各領域的進步，以便於自己工作的開展。同時，值得注意的是，164個參與調查的人中只有乙個人優先選擇了到邊遠地區就業，這正好反映了現在社會的一種矛盾：
欠發達地區急需智力投入，無人才**，而較發達地區智力投入已經飽和，源源不斷的有人才流入。這也是人才堆積、就業困難的乙個因素和突破口。
三 、「你」的準備
求職過程中，被用人單位拒絕是很正常的。你的學歷、所學的專業、性別、年齡、經驗等其它因素的限制，也使找工作更加困難。所以在求職過程中要樹立信心，不放棄任何一次可能成功的機會，要有一種不達目的誓不罷休的精神。
還要豐富自己的知識和思想，只有這樣才能更好的為工作備戰。
這裡的準備就包括心理和自身能力的準備。從上面的分析中我們發現新形勢下大學生的心理準備還是不夠完善，既有對未來的盲目自信，也有就業現狀的不夠自信，這種矛盾的自信心理著實讓人擔憂。就自生能力準備這一塊 ，讓我們在具體看一看調查結果！
首先是「你認為在校期間哪些對你將來就業有影響」的結果，請看下圖。
這一題是多選，有109個人選了「專業課程」，毋庸置疑所學專業的確對將來的就業有何大影響，但也並非必然，像現在流行 「熱門專業」一說，人們只看到專業的發展前景，沒看到發展前景背後的巨大壓力，因此學習熱門專業不一定就能有乙個好的就業前景；另一方面，對招聘者而言，你的專業課程學習的好壞從某種程度上反映了你的才學習能力。所以專業課程的學習的確對未來的就業有很大的影響。只有實踐與理論相結合， 「學以致用」。
上圖是「你為畢業後的工作做了哪些努力」的調查結果。總共164份有效問卷中只有58份中選擇了「參加就業指導」38個人選擇了「經常與老師、師兄、師姐**」也就是說只有1/3的人參加了就業指導。更確切的說，大部分同學都沒有留意蒐集就業資訊，間接反映出大學生的憂患意識還是欠缺。
通過與「積極參加校內外各種活動」的結果相比較發現，大部分同學都願意在實踐中獲得經驗而忽略理論或者經驗的學習，畢竟就業指導和與前輩**都是乙個學習經驗的過程。
三、總結與建議
經過這次調研，感觸頗深。為了適應以後的工作，首先是要有一技之長，這就要求我們將學習放在首要地位，專業課尤為重要，因為學校學的都是最最基本的東西。有很多人說大學學的東西和到工作的時候都不一樣，並以此為藉口不好好學，其實，工作的時候是跟學校學的不一樣，但如果在學校學的東西你都不會，就更別提在公司學的東西了。
難道公司會聘請乙個連最基本的操作都不會的人嗎？！因此只有在搞好學習的基礎上才能拓展其他方面的技能。
大學生擇業觀
大學生擇業觀 調查問卷 親愛的同學 您好！隨著大學生就業壓力的不斷增大，大學生擇業觀也成了當今社會重點關注的熱點話題之一。我們現在正在做關於大學生擇業觀的調查，期待您的參與！在您開始回答問題之前，請您先選填以下資訊，請在 內打 1.性別男 女 2.生源地鄉村 縣城或郊區 中等以上城市市區 請您耐心閱...
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親愛的老師，同學們 大家好！非常榮幸能夠在這裡和大家一起交流 找準自己的社會角色，確定好自己的社會位置 大學生在擇業前應該對自己有乙個正確的認識和評價，能夠根據自己身體 興趣 氣質 個性及能力等方面因素把自己放在最合適的位置上，既不過高地估計自己，也不妄自菲薄，能夠準確地找準自己的社會角色，確定好自...
關於大學生擇業觀的調查報告
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