作者：朱碧娟
**：《科學導報·學術》2023年第09期摘要：德育在小學教育中佔據著首要地位，而德育中感恩意識的培養可以促進學生形成良好的思想品德。
但是我國部分小學生存在著一些思想品德問題，如以自我為中心、冷淡，缺少感恩意識等。因此，學校應當重視感恩教育的意義，相關領導應當重視培養學生的感恩意識的方法和策略。本文將主要**小學德育教育中感恩意識培養的重要性，並提出自己的看法。
關鍵詞：小學德育；感恩教育；意識；培養
所謂感恩，即是我們在面對他人的幫助與關懷所應持有一種精神品質，它告訴我們：對於他人的關照，我們不能將其視為理所當然，而是應該懷著一顆感激、感動的心，積極做出相應的回應，這裡的回應並不侷限在金錢等物質方式上，還可以以實際行動來踐行對該品質的回應與理解[1]。隨著經濟的發展，人們的思想觀念逐漸開放，在養育孩子這一層面上，越來越多家長會選擇只生育乙個孩子，以實現對孩子教育、經濟等方面的全面優化。
然而，在實際教育過程中，一些家長往往對孩子過分溺愛，因此，對於他人的幫助與關懷，這些孩子所採取的應對心理是認為所獲得關注與愛護完全是理所當然，沒有必要去為之感動，更不用說為回報他人而採取實際有效行動。基於此，小學德育將感恩教育納入日常的教學實踐之中，希望通過對學生的感恩心理的塑造，加上家庭方面家長的密切配合，在小學學生之中開展充分、有效的感恩教育工作。
一、小學德育教育中感恩意識培養的重要性
1.感恩教育結合生命教育引導
部分學校對生命教育的重視程度不足，部分學生對生命以及死亡的認識還存在偏差。學生只有做到敬畏生命並尊重生命，才能在健康向上的觀念引導之下，不斷提公升自己的生命意識。作為德育的重要環節，教師有義務讓學生從感恩父母給予自己生命開始，讓學生領悟生命的真諦，並在互敬互愛的環境中健康成長。
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