學習目標
1 正確讀記」探訪、交涉、淡雅、深遠、襯托、大洋彼岸」等詞語。
2 有感情地朗讀課文。對照畫面，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑（重點）。
3 了解課文中具體描寫畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。感受世界名畫的魅力，受到美的薰陶（難點）。
作者背景
達·芬奇簡介
達·芬奇（1452—1519），義大利文藝復興時期的一位畫家，也是整個歐洲文藝復興時期最傑出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、**家、工程師和發明家。他幾乎在每個領域都作出了巨大的貢獻。
後代的學者稱他是「文藝復興時代最完美的代表」，是「第一流的學者」，是一位「曠世奇才」。《蒙娜麗莎》和《最後的晚餐》這兩件譽滿全球的作品，使達·芬奇的名字永垂青史。
生字多音字
近義詞探訪——訪問端莊——莊重矜持——拘謹蜿蜒——綿延
反義詞多義詞
細膩：（1）（描寫、表演等）細緻入微。例句：文章的人物描寫細膩而生動，才會吸引讀者。（2）細緻光滑。例句：這批綢緞質地細膩，色彩艷麗。
同音字風采豐采
辨析：「風采」和「豐采」都指人的美好的外表、舉止。但「風采」還可以形容文采方面，使用範圍比「豐采」要廣。
主題主題解說：本文以優美生動的語言細緻地描繪了蒙娜麗莎美麗的神韻，讚揚了達·芬奇精湛的畫技和豐富的想象力。
感悟心語：傑出的畫作令人百看不厭；與魅力相約，留下永恆的回憶。只有當我們置身於《蒙娜麗莎》面前，才會真切地感受到他散發出的無窮魅力。
她是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，她那聖潔的光輝照耀著我們每乙個人。
寫作手法
把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。
作者在描述《蒙娜麗莎》畫像的過程中，不僅描寫了自己看到的情景，而且融入了豐富的想象，讓我們感到蒙娜麗莎彷彿就在我們面前。這就是把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法，我們在今後的習作中，也要學習運用這種寫法。
一篇文章，一部作品，在記人、敘事、寫景、狀物的時候，加上適當的合理的想象，文章就會變得更加形象、生動，所表達的思想感情就更加鮮明、深刻。例如，《林海》中的一段：「看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
有多少省市用過這裡的木材呀！ 大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬古長青，恰好與廣廈、良材聯絡在
一起。所以，興安嶺越看越可愛！它的美麗與建設結為一體，美得並不空洞，叫人心中感到親切、舒服」。這樣把看到的和想象到的自然地融合在一起，作者的喜愛與讚美之情就躍然紙上了。
共度難關
說說從哪些描寫中可以看出這幅世界名畫的魅力？
1 從似真似幻的畫面中可以看出。她那一頭烏黑的長髮，柔和明亮的眼神，真實的嘴唇，而且頸項裡的血液也彷彿在流動。
2 從那神秘的微笑中可以看出。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。
3 從姿態與背景中可以看出。蒙娜麗莎的身姿和交搭的雙臂使她顯得大方、端莊；她的臉部、頸部和雙手好像沐浴在陽光裡，格外明亮動人；特別是她的右手，刻畫得極其清晰細膩，她身後的背景充滿著幻覺般的神秘感。
4 從欣賞的人們排成了長龍似的隊伍中也可以看出這幅世界名畫的魅力。
綜合知識全解
蒙娜麗莎的神秘微笑
在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中產生那樣大的差別。但在
蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隱時現，為她的雙眼與嘴唇披上了一層
面紗。人的笑容主要表現在眼角和嘴角上，達·芬奇卻偏把這些部位畫
得若隱若現，沒有明確的界線，因此才會有這令人捉摸不定的」神秘的微
笑。，法國巴黎羅浮宮公布2蒙娜麗莎的微笑包含了83%的高興%、9%的
厭惡、6%的恐懼和2%的憤怒。
達`芬奇名畫——《最後的晚餐》
《最後的晚餐》取材於《聖經》中的故事、耶穌預知自己的不幸將至，與十二個門徒共進最後的晚餐。作品描繪了用餐時，耶穌宣布有人要出賣他，眾門徒大為吃驚的情形。在畫中，達·芬奇刻畫了許多細緻的手部動作：
有人雙手按在桌上、有人豎指發問、有人捫心自問，而叛徒猶大則是雙手緊握著錢袋，身體略微向後仰，下意識想要逃避。
課後練習
蒙娜麗莎之約
4.看了這些資料，你有什麼想說？體會達文西的精湛技術和作者豐富的想象。5.達文西精湛的技藝除了體現在蒙娜麗莎神秘的微笑上，還體現在哪兒？6.作者用優美生動的語言細緻地向我們描述了蒙娜麗莎的美麗神韻，讓我們感到蒙娜麗莎彷彿就在我們面前。作者不僅描寫了自己看到的情景，而且融入了豐富的想象，你能找到這樣的...
蒙娜麗莎之約》反思
在世界著名的藝術殿堂法國的羅浮宮有三件寶，其中之一就是義大利文藝復興巨匠達 芬奇的傳世名作 蒙娜麗莎 幾百年來，蒙娜麗莎 讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜 淡雅的微笑讓我們感受到了永恆的美。課文用生動的語言，向我們細緻地展現了達 芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博...
《蒙娜麗莎之約》反思
霍州市實驗小學張志華 人教版課程標準實驗版六年級上冊第八單元的主題是 藝術的魅力 千古流傳的高山流水遇知音 貝多芬有感於盲姑娘對 的痴迷而即興創作 月光曲 的傳奇故事，告訴我們美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感 蒙娜麗莎之約 這一傑出的畫作更是讓我們感受到神秘而永恆的美。...