在上《蒙娜麗莎之約》一文時，我課前布置學生廣泛蒐集有關達文西和肖像畫《蒙娜麗莎》的資料，在我和學生的共同努力下真的找到了很多相關資料。上課時先由學生交流課前蒐集的資料，讓學生對達文西以及肖像畫《蒙娜麗莎》有個大致的了解。在學習課文時，我採用自主、合作、**的學習方式，讓學生自瀆、自悟來感受達文西天才的想象力和精湛的繪畫技藝。
在學生集體交流時，我再恰當地把蒐集的資料引入到課堂中，這樣**結合就給學生留下了深刻的印象。
本課教學時要時時關注插圖，讓文章的描寫和插圖結合起來，真正感受達文西名畫的魅力，受到美的薰陶。我在本課的教學中，引導學生欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，感受完蒙娜麗莎微笑的美之後，讓學生再次欣賞畫像，發揮想象，「你能從這神秘的微笑中看到什麼呢？」一部分學生還是覺得無從著手；再後來模仿課文的寫法，讓學生想象再寫下來，蒙娜麗莎那「神秘的微笑」是那樣耐人尋味，難以捉摸。
那微笑，有時讓人覺得（），有時又讓人覺得（）。從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力，但是收效甚微。
上完了課，有值得肯定的地方，當然也有不足之處，比如課堂上指導朗讀得還不夠細緻，缺少有層次的閱讀，因此學生讀得還不夠多，讀得還不夠生動、投入，致使氛圍不夠，情感不能得到提公升。這方面我還要注意加強。這樣，有助於提高他們的自信心和學習興趣等。
蒙娜麗莎之約》反思
在世界著名的藝術殿堂法國的羅浮宮有三件寶，其中之一就是義大利文藝復興巨匠達 芬奇的傳世名作 蒙娜麗莎 幾百年來，蒙娜麗莎 讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜 淡雅的微笑讓我們感受到了永恆的美。課文用生動的語言，向我們細緻地展現了達 芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博...
《蒙娜麗莎之約》反思
霍州市實驗小學張志華 人教版課程標準實驗版六年級上冊第八單元的主題是 藝術的魅力 千古流傳的高山流水遇知音 貝多芬有感於盲姑娘對 的痴迷而即興創作 月光曲 的傳奇故事，告訴我們美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感 蒙娜麗莎之約 這一傑出的畫作更是讓我們感受到神秘而永恆的美。...
蒙娜麗莎之約反思
太和六小謝慧芳 2017 12 蒙娜麗莎之約 教學反思 太和六小謝慧芳 蒙娜麗莎之約 是人教版六年級上冊第八單元的一篇略讀課文。這篇文章文筆洗練，是一篇介紹名畫的經典之作。下面我將從教材分析 學情分析 教學目標 教法學法 教學準備 教學過程 板書設計 教後反思等八個方面對本課的教學進行說明。一 教材...