【教材分析】
「同分母分數加減法」一課，是學生在學習了分數的意義和性質等相關知識的基礎上進行學習的。教材分兩部分，一部分是例題，另一部分是做一做及練習。教材首先安排了一組有關分數單位的複習題，為幫助學生理解分數加、減法的算理做好準備，然後通過乙個例題來使學生理解分數加減法的意義及同分母分數加、減法的計算法則。
例1是加法應用題，例2是減法應用題，做一做及練習中的1、2題是分別練習同分母分數加、減法的。
【教學目標】
(1) 理解分數加減法的意義與整數加減法的意義相同，掌握同分母分數加減法的計算方法。，能熟練正確的進行計算；
(2) 利用所學的知識能夠解決實際生活中問題，培養學生知識的應用意識和應用能力；
(3) 通過小組合作學習，討論、探索，增強學好數學的願望和信心。 【教學重點】
(一)分數加減法的意義；
(二)同分母分數加、減法計算方法。
【教學難點】理解同分母分數加減法的算理。
【教學用具 】多**課件
【教學設想】根據學生已有的知識經驗和認知規律，並結合「以學生的發展為本」的教學新理念，我作如下的初步設計：
一、創設情境，引入新課
用「吃蛋糕」這個現實情景引入學習內容，有利於激發學生的學習興趣，使學生主動投入到對新知識的**中來。
2、自主**，合作交流。 新課程標準指出：有效的數學學習不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐，自主**，合作交流是學生學習數學的重要方式。
本節課我讓學生分組合作學習，努力給學生提供交流和表達的機會，多給學生自主學習的空間和時間。利用學生熟悉的吃蛋糕這個生活情景，引導學生提出同分母分數加減法的問題，並把這些問題放手給學生，讓學生自己運用已有的經驗探索計算方法，然後引導學生自己歸納、補充、完善同分母分數加減法的計算方法。充分的調動了學生的學習積極性，體現了學生的主體地位。
教學中力求盡量體現學生的主體地位，所有的題盡量讓學生說，一些例子讓學生舉，一些問題讓學生解答，努力使自己的角色實現轉變，做一回組織者、引導者與合作者。
三、 邊學邊練，學以致用。 課堂教學的好壞，教學目標的達成與否，學生發展的有無，都要通過練習來檢驗。本課中，依據教學重、難點，分散練習邊學邊練，練習的設計由易到難，逐步深化。
【教學過程】
一、創設情景匯入新課
出示課本情景圖師：他們是怎麼吃的呢？
[設計理念]用現實情景引入學習內容，有利於激發學生的學習興趣，使學生主動投入到對新知識的**中來。
師提問：1/8表示什麼？3/8的分數單位是什麼？
它有幾個這樣的分數單位？ （生回答） 師問：根據這些數學資訊，你能提出哪些數學問題？
學生可能提出：1、爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？
2、爸爸比媽媽多吃了多少張餅？
師：同學們提出的問題都很好，這些問題能不能自己解決呢？
[設計理念]讓學生自己思考，然後按自己的意見探索，體現了學生學習的主體作用，學生在小組內交流，讓學生互相學習、互相**，從中解決一些困惑，從而提高課堂教學效率。
2、放手探索，發現規律學生自己解答以上問題，做完後小組交流。
3、收集資訊，總結規律
精心設計問題：1、求爸爸和媽媽一共吃了多少蛋糕，你是怎樣列式的？（3/8+1/8）為什麼用加法計算？
（引出：整數加法的意義對於分數同樣適用，都是把兩個數合併成乙個數的運算。）
2 、求爸爸比媽媽多吃了多少個蛋糕，你是怎樣列式的？（4/8-1/8）為什麼用減法來計算？（引出：
整數減法的意義對於分數減法同樣適用，也就是求媽媽吃的再加多少等於爸爸吃的，爸爸吃的是兩個數的和，媽媽吃的是乙個加數，求另乙個加數用減法。） 3、為什麼3/8+1/8=4/8=1/2？為什麼4/8-1/8=3/8？
（強調計算結果要化成最簡分數）
你能根據剛才做的題概括出計算方法麼？（引出同分母分數加減法的法則。）
[設計理念]引導學生自己歸納、補充、完善同分母分數加減法的計算方法，一方面培養學生的歸納、概括能力使學生在掌握所學知識的同時獲得成功的體驗，另一方面從學生總結的規律中來發現學生思維的漏洞，幫助學生夯實基礎知識.)
4、反饋練習
1、課本90頁「做一做」。
2、課本二十三第1、2題。
五、布置作業。
同分母分數加減法
同分母分數的加減法 教學設計 一 教學內容 人教版五年級下冊教科書p104 106例1 例2。二 教學目標 1 通過 使學生了解分數加減法的含義，理解同分母分數加減法的算理，掌握同分母分數加減法的計算方法，並能正確計算。2 培養學生遷移 推理 歸納等能力。3 感受數學在實際生活中的運用。三 教學重點...
同分母分數加 減法 一
學習目標 1 知道同分母分數相加減的算理，並學會其計算方法。2 增強數形結合的數學思想意識，提高對知識遷移類推的能力和計算能力。3 養成規範書寫和仔細計算的良好習慣。學習重點 知道同分母分數加減法的算理。難點計算方法。一 複習引入 1 的分數單位是 它有 個這樣的分數單位。2 個是，裡有 個 3 3...
同分母分數的加 減法
五分數的加法和減法 教材分析 本單元的學習內容有 分數加 減法的意義，同分母分數加減法，異分母分數加減法，分數加減混合運算以及整數加法的運算定律推廣到分數。這些內容是在學生掌握了整 小數加減法的意義及計算方法，分數的意義和性質，以及在三年級上冊學過的簡單的同分母分數加減法的基礎上進行教學的。教學中，...