作者：曹茜
**：《卷宗》2023年第19期
摘要：經過對體育教育相關的理論資料進行研究以後發現，現代高校體育教育專業太過強調專業技術，大多數以競賽的方式來進行訓練，這種方式在提高競技能力的同時，會減少體育本身的樂趣，結合新課標的實施標準，有必要對高校體育教育進行適當的改革，樹立新的教學觀念，重視學生綜合素質的培養，並對舊的評價體系進行改革。
關鍵詞：高校教育；體育專業；田徑
隨著體育課程多年來的發展，「健康第一」的理念被越來越多的人所接受並且推廣開來。社會適應能力、身體健康和心理健康的理念也被越來越多的人所推崇，作為體育教育中佔比重最大的田徑課程，是最易於實施、對保持健康體魄最有利的一項運動，為此，應該在體育田徑教育中進行相應的改革，加強學生對田徑的認識，增強學生的參與度；要逐步轉變以競技為核心的課程教育，轉向以提高學生體育素質和綜合素質為目的課程體系；應該在教學中尊重學生，實現個性化教育，讓學生主動參與其中。學生的體育課程應該在注重專業技能訓練的同時又保證課程的娛樂性和趣味性，而這些目標的實現都需要教師的引導，作為培養體育教師的高校，在體育教育專業田徑課程教學中就需要根據教育目標進行適當的改革，來適應新課標的發展。
1 高校體育教育專業田徑課教學現狀
高校體育教育專業田徑課教學存在著一種以競賽為核心的教學模式和教學理念，教學中單純的重視專業技術和競賽技巧，教學內容專業性強、方法單
一、內容複雜，過分重視專業的規格和統一化，對教法的指導不重視，只重視學生基礎的培養和單純的完成授課任務，忽略了學生綜合素質能力的鍛鍊和個性的發展，與此同時，對學生考核的方式太過單一，將考核指標定量，只重視考核結果，不重視考核的過程，並且手段過於直白，競技色彩濃厚[1]。在素質教育為先和新課標改革的今天，這種教育方式已經不再適合，因此應該對高校體育教育專業田徑課教學方式進行改革和創新，應該樹立新的教學理念，注重專業技能課程教學的同時，要重視課堂的娛樂性和趣味性，要將體育教學與當今社會人才需求相配合，重視培養學生的綜合素質和個性化的發展，從傳統教學方式中以「競技教學為核心」「競技教育為導向」向培養學生創新能力和自主發展能力為目標進行轉變。
普通高校體育教育專業田徑教學改革路徑探索
作者 王鴻宇 高教探索 2017年第13期 摘要 在普通高校體育教育中，田徑教學是重要的課程之一，因為田徑運動既是一種競技運動，也是一種健身方式，便於在課堂上進行具體的教學，課下學生可以自由練習，鞏固加強田徑方面的專業知識。然而更多人在提到田徑時，想到的會是競技運動，對其本身帶來的健身作用關注不多。...
河南高校體育教育專業田徑普修課開設現狀研究
摘要 本文試圖從教育學 體育學 心理學 統計學等科學原理深入進行調查研究，查閱相關文獻的基礎上，通過對河南省13所高校體育教育專業田普修課教學大綱 教學目的，教學內容，教材選用現狀等進行問卷調查，分析目前河南高校體育教育專業田徑普修課教學中存的問題。關鍵詞 河南省 高校 體育教育專業 田徑普修課 中...
高校體育教育專業學生術課教學能力的培養
摘要 高等師範院校是培養中學教師的搖籃，體育是學校教育的重要組成部份，是素質教育的一項重要內容，是培養青少年德 智 體全面發展的基礎.體育教育專業教學的目的 任務，除具有各類學校體育教學的目的與共性外，還具有與其它體育院校體育教學的不同特點 師範性.即培養學生今後具有在中學從事體育教學的能力，以滿足...