13、釣魚的啟示（第一課時）
衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什麼。——孟德斯鳩（jiū）
我們的學習目標：
掌握本課生字，讀通課文，把握課文主要內容，了解作者的心情變化。
我的學習過程：
1.初讀課文，圈出生字詞。
2.給生字注音（包括多音字：劃、掙、扎），區分形近字，並多讀幾遍。
劃掙扎3.這些生字容易錯，我要把它寫下來。
4.理解「漣漪、翕動、皎潔、乞求、**、抉擇、告誡、小心翼翼、不容爭辯」等詞語，把意思寫在課本上。
5. 課文主要講了
6、根據課文內容，用適當的詞語概括「我」心情的變化。
得意7、讀完課文之後，我還有一些不理解的問題，我想記下來。
8.我想介紹一些關於鱸魚的知識：（可以列印）
13、釣魚的啟示（第二課時）
我們的學習目標：
通過理解課文內容，用「抓住關鍵詞語、聯絡上下文、聯絡生活實際」的方法來理解文中含義深刻的句子，懂得從中獲得的啟示。
我的學習過程：
1、複習： 從釣到大鱸魚到把大鱸魚放回湖裡，「我」的心情有什麼變化？
2、匯入：釣到這麼大的鱸魚，我們該不該把它放回去呢？
3、群學：1、請找出不想放掉鱸魚的理由。
但是，為什麼父親堅持要我放掉鱸魚呢？他做得對不對呢？
2、品讀句子，理解含義。
（1）但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的**人的「魚」。
**人的「魚」是指
我能聯絡生活實際來理解這句話
（2） 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
「是」指的是非」指的是我能聯絡上下文來理解這句話
我還可以結合生活實際來理解
9鯨教學設計 教案
第九課 教材分析 這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點 進化過程 種類和生活習性等方面的知識。文章既展現了一幅幅關於鯨的生動畫面，也向學生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。這篇課文層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了乙個意思 第1自然段講鯨特別大 第2自然段講鯨是哺乳動物，不是魚 第3自然段...
9巨人的花園導學案
9 巨人的花園 第二課時預習案 姓名等級評價 陝西省府谷縣府二學區高亞琴 導學目標 1 有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。2 了解童話的寫作特點。3 懂得快樂應當與大家分享的道理。知識鏈結 童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，其語言生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫...
李慶新導學案
四年級下冊unit1ourschool第4課時學案 李慶欣 2012.3.22 自主學習 let s chant.school days,school days.what a lot of fun read in the library.draw in the art room.eat in the...