年級：八年級學科：語文《黃山記》
備課組：八語組主備人：劉超
【學習目標】
1、了解本文獨特的結構。
2、理清描寫的思路，體會描寫的形象性及描寫的細膩。
3、了解對比的手法及作用。
【學習重難點】
理清描寫的思路，體會描寫的形象性及描寫的細膩。
【學法指導】
自主閱讀、問題**
【學習過程】
一、課前預習
1．了解作者：
徐遲，現代詩人，著名報告文學作家。2023年10月15日生。浙江省吳興縣南潯人。
蘇州東吳大學文學院肄業。2023年開始發表作品，2023年擔任《詩刊》副主編，2023年調湖北文聯當專業作家，2023年當選為作協武漢分會副主席。代表作為報告文學集《哥德**猜想》。
他的作品感情真摯，憎愛分明，說理透闢，繁簡相宜，語言洗鍊。
2．精讀全文一至二遍，注音、注釋：
（1）給下列加點字注音：
慳（ ）吝菡（）萏（ ）氤（ ）氳（ ）苔蘚（）天蠍（）星瓘（） 糗（ ）褶（） 皺（）
（2）注釋：
氤氳：詭奇：煞費苦心:
二、課堂學習與研討
（一）學習文章開頭部分：
1．本部分關於黃山的由來有何作用？
（二）學習第一部分：
1．本部分如何表現古人登黃山的驚險？
2．本部分最突出的表現手法是什麼？採用這一表現手法有何作用？
3．找出本部分中以議論、抒情為主的段落，並在文中標記出來。
（三）學習第二部分：
1．將本部分第一自然段劃分為兩個層次（在課文中標記出來）。
2．從下面這個句子看，四座山峰在雲霧中的情況各不相同，請指出它們的差異。句子：硃砂峰被吞沒，桃花峰到了波濤底，耕云峰成了一座小島，鰲魚峰游泳在雪浪花間。
3．找出第一層中使用比喻、比擬修辭手法的句子各二句，並分析其表達效果。
4．理清第二層中作者的行蹤（依次列出經過的主要地點）。
5．理解下列句子；
①下列三個句子都使用了什麼修辭手法？請就其中一句分析其表達效果。
a、妙極！妙極了！
b、攝身光！攝身光！
c、這是何等的公園！這是何等的人間！
（四）本文在結構和表達方面有何特色？
（五）描寫乙個景物片斷。
（要求：1、生動形象、細膩；2、左右；3、寫在作業本上。）
囚綠記導學案
二十三囚綠記陸蠡 一 目標導學 1 體會作者對綠的深愛，理解文中所寄託的思想感情 2 學習借物抒情，以小見大的藝術手法。二 自主預學 1 朗讀課文，給下列粗體字注音。陸蠡瞥見蕈菌纖細 涸轍婆娑猗鬱蔥蘢 2 文學常識填空。本文體裁是作者原名浙江天台人，家 家。他善於從瑣細的生活情節中，挖掘出某種耐人導...
《核舟記》導學案
學習目標 1 積累文言文常用實詞貽 詘 夷等，虛詞之 其等 初步認識文言文中的通假字現象。2 理清文章有條不紊的說明順序。3 品味準確 生動 簡潔的語言。4 了解祖國傳統文化的博大精深。預習提示 1 借助工具書和課下注釋識記重點字詞的音形義，並在課文中圈點勾畫翻譯課文，劃出疑難語句，打上 號。然後通...
小石潭記導學案
4.寓情於景 即在景色的描寫中寄託情感，作者通過對景物的描寫抒發自己的感情。這樣可以避免直白的感情渲瀉，顯得委婉 含蓄。二 走進文字 一 初讀課文 選擇自己喜歡的方式讀，可朗讀，默讀，15分鐘 1 學生根據工具書 課下注釋，自讀課文，掃除文字障礙。積累字詞。篁竹清冽 為坻為嵁 佁然深邃 參差俶爾遠逝...