學習目標：
1、有感情地誦讀課文，掌握文意，積累常用文言詞語。
2、體會課文寫景特點，揣摩借景寫情的寫法，提高口語表達和寫作能力。
學習重點：積累文言知識，提高閱讀文言文的能力。
學習難點：體會作者借景寫情的寫法。
教學過程：
一、 匯入新課
作者簡介：柳宗元，字子厚，河東人，唐代中期傑出的文學家、思想家。曾參與王叔文集團的政治革新活動，任禮部員外郎。
失敗後，被貶為永州司馬。期間心情抑鬱，便遊山玩水，藉以排遣內心的愁悶。他在永州發現了許多風景優美的地方，記下了其中的八處名勝，寫下了我國古典散文史上頗有名氣的《永州八記》。
課前預習：
篁（ ）竹坻（ ） 堪（ ） 俶（ ）爾翕（ ）忽
悄愴（ ）幽邃（ ）
二、賞析品味
（一）、讀通課文
（二）、賞析美景
1、尋潭——探求遊蹤，理清思路
根據自己對美景的欣賞，用簡筆畫的形式勾畫一幅小石潭記遊覽圖，看看作者是怎樣一步步欣賞小石潭記美景的。
要求：展現文中所寫景物
2、賞潭——**特徵，領悟寫法
請自選角度談談作者寫了小石潭及周圍的哪些景物？它們有哪些特徵？結合原文陳述。
3、悟潭——體悟情感，感受意蘊
文章寫景中融有感情，試說說作者觀魚時是怎樣的心情，遊覽到最後又是怎樣的心情？請結合原文回答。
三、小結
四、熟讀成誦
小石潭記導學案
4.寓情於景 即在景色的描寫中寄託情感，作者通過對景物的描寫抒發自己的感情。這樣可以避免直白的感情渲瀉，顯得委婉 含蓄。二 走進文字 一 初讀課文 選擇自己喜歡的方式讀，可朗讀，默讀，15分鐘 1 學生根據工具書 課下注釋，自讀課文，掃除文字障礙。積累字詞。篁竹清冽 為坻為嵁 佁然深邃 參差俶爾遠逝...
小石潭記導學案
學習目標 能力目標 加強誦讀能力的培養，充分利用工具書翻譯文言文的能力，品味形象 生動 優美的語言。情感目標 理解作者悲涼淒苦的心境，學會欣賞山水景色之美，陶冶美好的情操 課前熱身 1 給加點的字注音，把你認為易讀錯的字音補充在橫線上。篁 竹佁 然不動寂寥 無人 翕 忽幽邃犬牙差 互 我補充 2 填...
小石潭記學案
學習目標 1.學習對景物細緻入微地觀察並抓住特點寫景，學習借景抒情的寫法。2.理解作者在貶居生活中孤獨悲涼的心境。3.通過對課文的品讀，感受祖國山河的美，提高對美的鑑賞能力。教學過程 第一課時 一 新課匯入 一切景語皆情語。透過作者幽美的景物描寫，我們能發現他內心的隱秘世界嗎？請同學們帶著這個問題學...