將乙個帶有由里向外的黑色螺旋線的灰色圓盤高速轉動，此時看起來圓盤上會有一圈圈的黑色暈輪不斷向外擴散，就可造成視覺的暈輪現象，如理髮店門前的招牌、高速轉動的車輪等等，我們往往錯誤的判定它在往上轉、向後轉。我們在對人進行判斷時，由於某一特徵得到肯定或被否定而使其他特徵也得到肯定或被否定，這樣的現象因暈輪實驗現象而得名，稱之為「暈輪效應」。
暈輪效應與負效應之分。由於某一特徵得到肯定而使其他特徵也得到肯定是正效應，稱為積極的暈輪效應。由於某一特徵被否定而使其他特徵也被否定是負效應，我們稱為消極的暈輪效應或「掃帚星效應」。
在日常生活中，暈輪效應是一種十分普遍的現象。乙個英俊漂亮的人，常常會使我們認為他也聰慧、機敏、順遂、幸福；乙個人若是給我們留下了冷漠的印象，則我們還會認為他也刻板、易怒、冷酷無情、不易相處；如果我們知道乙個人是熱情的，那我們往往還認為他有人緣、為人謙遜、富有同情心。然而，事實上，所有這些特徵之間並不存在我們想象的邏輯聯絡，我們所以認為人們還另有這樣那樣肯定或否定的特徵，主要是受到了已經得到確認的肯定或否定特徵的影響，是暈輪效應所致。
暈輪效應的原因在於，每乙個人都是一位樸素的心理學家，都有自己一套獨有的關於人的各種品質及其相互關係的理解。不過，他們的這種「心理學理論」是根據自己的特殊經驗建立起來的，其中有很濃的個人性格和情感的色彩。而真正科學的心理學理論，則必須有足夠說明問題的依據並經過嚴密的邏輯論證，心理學家已經證明，日常生活中人們對人進行判斷時，過程是高度簡約，並在極短時間內完成的，往往是根據乙個人已經得到確認的特徵或者先尋找乙個容易認定的顯而易見的特徵，然後再通過自己已經形成起來的對人的經驗性「理論」，設想出某個人還有其他什麼特徵，並據此確定自己對其應當怎樣行動，使自己的行為獲得明確的定向。
由於人們的行為定向高度依賴於既有的經驗性理論，因此，暈輪效應的發生不僅是普遍的，而且是經常的。
在教育工作實踐中，我們常常可以見到這樣貌似很奇怪的現象，一些在學校中不被老師看好甚至是覺得十分討厭的學生，很多走上社會後在自己的崗位上卻取得了比老師眼中的好學生大得多的成就，而且往往對待老師要比好學生尊重得多。何故？因為我們老師習慣了用學習成績的好壞來評價學生。
乙個學生學習成績好了，可以「一俊遮百醜」，不自覺認為他什麼都好，在老師心目中人也變得可愛，反之，如果學生成績不好，或者說很差，即使在其他的方面也有很多的優點，也往往難以得到老師的喜歡和青睞。我們與家長溝通的主要內容也多是學生的成績，家長最關心的也是孩子的成績。但是，仔細一想，要求全班所有的學生都取得優良的學習成績，這種情況有可能存在嗎？
教師、家長以及整個社會當然希望培養出品學兼優的學生，但事實往往是事與願違的，有的學生成績好卻品行有問題，有的學生品行好卻不能在學業上有好的成績，要我選擇，我寧願教後者，最起碼後者將來對社會的危害可能要小得多。在如何看待人的問題上，俗話說得最好：「門逢裡看人把人看扁了」，究其原因是沒有從整體去看人，或者說只看到了人的缺點和不足，只看到了暫時的表面的現象，沒有對人的發展有長遠的預判。
暈輪效應現象說明，我們在對別人進行判斷時，所認定的許多特徵與其說更接近別人的真實面貌，不如說更接近我們賴以判斷的既有經驗概念。這就意味著我們對別人的判斷可能經常有嚴重的偏見，經常會犯或是把有優點的人看成白璧無瑕，或是把有缺點的人看得一無是處的錯誤，很顯然，對於教師來說，懂得這一點是十分重要的。教師對於學生的態度是學生看自己的鏡子。
如果我們不能很好地避免暈輪效應的影響，我們就可能不切實際地過度肯定優秀學生或過度否定有不足的學生，從而使兩類學生都形成不切實際的自我概念，滋長優秀學生的不切實際的優越和驕傲情緒，傷害有不足學生的自信和尊嚴，從而使兩類學生的發展都受到不利影響。
「用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度對老師」，這句話已經被許多學校作為座右銘，但實際上學生要比老師做得好得多。因此，在教育實踐當中，教師在對學生進行評價時需要以充分了解學生為前提，需要盡可能使自己的評價反映學生的真實面貌，處處有意識地避免暈輪效應的發生。
面試巧用暈輪效應
首先請允許我解釋一下什麼是暈倫效應。你有沒有接過乙個陌生人的 低沉渾厚的男中音，我們腦子裡一下出現乙個成熟穩重充滿安全感的男人形象 你有沒有在qq上，與幽默風趣從未謀面的愉快的交談，覺得他是我值得信賴的朋友。事實上，我們也都知道，乙個人的音質與他的外貌 人格沒有關係，而與幽默的見面也不一定會讓我們很...
企業招聘,暈輪效應應避免
什麼是暈輪效應？暈輪效應，又稱 光環效應 屬於心理學範疇，是指人們對他人的認知判斷首先是根據個人的好噁得出的,然後再從這個判斷推論出認知物件的其他品質的現象。它是一種影響人際知覺的因素，指在人際知覺中所形成的以點概面或以偏概全的主觀印象。在招聘的時候，面試官難免會根據個人喜好或者是第一映像而決定應聘...
讀暈輪效應對大學生的影響有感
讀 暈輪效應對大學生人際交往的影響 及解決對策 有感 研究目的 大學是人際關係走向社會化的乙個重要轉折時期。踏入大學，就會遇到各方面的人際關係 師生之間 同學之間 同鄉之間，以及個人與班級 學校的關係等等。面對如此眾多的人際關係，如果有的同學處理不當，則整日鬱鬱寡歡，心情沮喪，經常被煩惱的情緒所困擾...