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目錄一、序言第2頁
二、客觀的自我認知第2頁
自我評估第2頁
他人評價第3頁
能力分析第3頁
三、外部環境分析第4頁
家庭環境分析第4頁
學校環境分析第4頁
就業環境分析第4頁
四、確立職業目標第5頁
五、職業機會評估第6頁
六、職業生涯策略第6頁
七、職業生涯評估第6頁
八、職業規劃調整第7頁
九、結束語第8頁
一、序言
教育部部長袁貴仁在2023年全國普通高校畢業生就業工作**會議上直言：國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除，如果說2023年是我國經濟最困難的一年，2023年可能是最複雜的一年，整個巨集觀層面就業形勢都很嚴峻。
專家說：「大學生想提高自己的競爭能力，必須要解決的問題是求職方向和求職目標」。「田忌賽馬」的故事相信大家都聽說過，大學生要善於用自己的優勢去和別人競爭。
現在我們在招聘會中，經常會看到一些學生拿著簡歷投很多家單位的多個崗位，其實很多時候這些簡歷的投放都是無效的。我們應擺脫這種盲目的狀態，了解自己的優勢何在，自己適合哪類工作，哪些崗位。投放簡歷前，我們應問問自己，我期望找到乙份什麼樣的工作？
我為什麼要找這份工作？我的能力、性格等是否勝任這項工作？明白了這些問題，很自然的就會有目的、有選擇地去應聘，也會大大地提公升我們的競爭力，因為是有明確方向的，去應聘的是自己最期望得到，且適合自己的工作崗位。
如果乙個學生能在入學時就明確自己的發展方向，那麼他肯定會有明確的努力方向。由此可見，職業生涯規劃對當代大學生意義非凡。
二、客觀的自我認知
（一）自我評估
●我的優點我是個性格開朗的外向型女孩，熱心、善良、自信、自律、上進心強，有較強的組織、管理能力，喜歡爬山，交友，閱讀等；易與人相處，對工作充滿熱情，能夠快速接受新知識和快速適應新環境，具有良好的團隊合作精神以及良好的綜合素質。
●我的缺點做事不夠踏實堅定，容易受外界環境的影響，有的時候顧慮很多而容易猶豫不決。
●學習方面學習認真刻苦，腳踏實地，善於創新，善於將理論應用於實踐，在大學期間成績良好，英語成績優秀。
●思想方面擁有良好的愛國主義情操，思想品德端正，關心集體，團結同學，積極上進。
●心理素質具有較好的心裡素質，面對困難挫折，不服輸，不會輕言放棄。
●身體素質身體狀況良好，精神飽滿，充滿活力，朝氣蓬勃，大學期間的各項體能測試成績良好。
自信、自律、團結合作是我的追求。
工作需要自信，不相信自己，任何工作都做不好；生活需要自信，現實是殘酷的,沒有自信是難以生存的。沒有信心，成功的機會就會少些，自信能激發我做什麼都不難。自律則使我嚴格的要求自己，精益求精。
我個人認為，我們在同乙個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全域性相關聯，如果乙個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協作，勢必會影響團隊的戰鬥力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏繫於每個棋子，「一招不慎，滿盤皆輸」，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什麼用了。
（二）他人評價
●父母眼中我是個自信誠實，善良體貼的女孩，在家能夠幫父母做一些力所能及的事情，但有時候脾氣太過於急躁，不夠淡定。
●同學眼中我是乙個善於與人溝通，有團隊合作精神的人，樂觀主動，樂於助人，認真刻苦，學習能力強；有時候優柔寡斷，顧慮很多而容易猶豫不定。
●朋友眼中我是乙個心思細膩，溫柔善良的人，有責任感，誠實守信，做事踏實認真，有一定的洞察能力，能及時覺察對方心理；有時候說話太過於直接不夠圓滑。
(三) 能力分析
●語言能力具有較強的英語聽說讀寫能力（cet-4:合格，cet-4總分517）；普通話流利，具有較強語言表達能力（普通話水平測試二級甲等證書）。
●計算機能力參加過國家計算機二級培訓，主修過大學計算機文化基礎（全國高等學校計算機考試合格證書）；熟悉excel, word, powerpoint等office軟體。
●溝通能力善於交友，做過收銀員、**、發傳單等兼職，有良好的溝通協作能力。
三、外部環境分析
（一）家庭環境分析
來自農村，家境一般，父母文化水平都不是很高，因此他們更加希望我能夠有所成就，從小教育我好好學習，知識改變命運；父母觀念並不傳統，他們一直都支援我做自己想做的事情，選自己喜歡的專業。上有哥哥，沒有上大學，通過學習一定的專業技術，過著簡單普通的生活，更是對我的將來寄予厚望。
（二）學校環境分析
以「自強、博識、求新、致道」為校訓的煙台大學文經學院是國家教育部批准成立的全日制本科層次普通綜合類高校，是國家教育部首批確認的獨立學院。2023年，在教育部對《普通高等學校學生管理規定》（21號令）落實情況的檢查中，得到專家的一致好評。
文經學院發揮緊鄰煙台大學校本部的優勢,充分依託母體學校優質辦學資源,在辦學過程中引進社會資金，形成了一支結構合理、具有較高教學水平、較強科研能力的師資隊伍。學院實行全面學分制和彈性學制，在執行國家有關專業教學大綱的同時，注重和國際教育接軌，構建新型課程體系，強化基礎知識學習和專業技能與素質的培養，努力使學生掌握和接觸本學科最前沿的思想與知識。學院注重挖掘學生潛能，培養學生的人文藝術修養，不斷提高他們的綜合素質和專業創新與實踐能力，努力培養社會需要的專通結合的應用型人才。
（三）就業環境分析
我國大學擴招後，大學生就業難的問題已經是乙個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落後有關，更和當今大學生本身的就業觀有關。據統計，2023年全國高校畢業生將超過640萬，這些高校學子的就業問題成為社會和學校關注的焦點。
近幾年大學生的年就業率反映出大學生就業形勢的嚴峻，這種嚴峻的形式還將長期存在，這要求我們認清形勢，努力提公升自我。
四、確立職業目標
職業目標的確定與自己本身的職業價值觀密切相關，職業價值觀是個人追求的與工作有關的目標，即個人的內在需求及在從事活動中所追求的工作特質或屬性。俗話說:「人各有志」 。
這個 「志」表現在職業選擇上就是職業價值觀，他是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的專業選擇的態度和行為，對乙個人的職業目標和擇業動機起著決定性的作用。
經驗在現代就業中起著很重要的作用，所以我打算後畢業後直接參加工作，從基礎做起，邊實踐邊學習，我的職業價值觀概括為：可以發揮自己的專業優勢，工資福利較好，公司內有良好的文化氛圍，有針對個人的定期培訓，可以在實踐中提公升自我。
● 近期目標: 2011－2023年
這個階段主要是完成自己大學最後學習，系統地學習專業知識，以優異的成績畢業，課餘時間學習其他專業的知識，獲取相關資格證書和培養求職所必需的能力和素質，多參加社會實踐，鍛鍊自己，豐富自己。
● 中期目標: 2013－2023年
從基礎做起，確立良好的人際關係，拓寬自己的交際範圍，爭取在公共組織**部門或事業單位中有個穩定的職位，積累經驗，完善自我，為以後的提公升做好準備工作。
● 長遠目標：2018—2023年
在原有基礎上，爭取能夠實現晉公升，在自己的崗位上能夠有所突破，實現自己的價值。
五、職業機會評估
為了緩解就業壓力，提供就業機會，近年來國家採取了積極的就業政策，即確立了「勞動者自主就業，市場調節就業，**促進就業」的就業方針，堅持通過發展經濟，調整經濟結構，深化改革，協調發展城鄉經濟以及完善社會保障體系促進就業，並採取各種有效措施，千方百計增加就業，擴大就業規模，努力把失業率控制在社會可承受的限度內。
公共事業管理專業研究的物件是介於企業和**部門的第三組織——公共組織，平時學的課程內容很寬泛，面很廣，在管理學知識面上覆蓋的比較寬泛。公共事業是新興學科，在我國剛剛開的，還沒有引起社會的廣泛認識，在國外公共事業畢業的學生直接進**部門，畢業後即為社會上層社會人士，但我國國情不同，選官體制不同，所以沒有那麼好的機會，所以就業形勢不容樂觀，更是需要我認真規劃，努力學習。
六、職業生涯策略
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職業生涯規劃設 計書姓名 張志剛 專業和班級 機2010 1班 學號 1064103122 指導教師 呂萍 一 自我認知分析 一 我的價值觀 俗話說 人各有志。這個 志 表現在價值觀選擇上，它是一種具有明確的目的性 自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對乙個人的目標和擇業動機起著決定性的作用。21...
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1 序言 乙個人只有知道了自己要什麼，那麼他才有去奮鬥的動力。乙個人有了那份去奮鬥的動力，必然要有周密的規劃才能幫助自己去得到那份所想。作為地鐵訂單班的學生提前規劃好自己的地鐵職業生涯，更加清楚的認識自己，認清自己所要走向的人生，是對自己的負責。二 自我評估與定位 2.1 自我評估 2.1.1 個人...