乘法交換律和結合律教案
目標：1、讓學生經歷乘法交換律和乘法結合律的探索驗證過程，理解並掌握規律，能用字母表示規律。
2、讓學生學會運用乘法交換律和乘法結合律進行簡便計算，體驗運算律的應用價值，培養學生的**意識和問題解決能力，增強數學的應用價值。
3、培養學生觀察、比較、分析、綜合和歸納、概括等思維能力。
4、增強合作意識，激發學生學習數學的興趣。
教學重點：
理解並掌握規律，能用字母表示規律。
教學難點：
運用乘法交換律和乘法結合律進行簡便計算。
教學方法：討論、自主探索、講練結合。
教學準備：課件
教學過程：
一、課前三分鐘複習
二、再次學習本節課的教學目標
三、前置性學習
四、自主探索
小組合作交流前置性作業
五、全班匯報交流：
六、拓展應用
七、課堂總結：這節課你學到了什麼？
板書設計:
乘法的交換律和結合律
乘法交換律用字母表示：a×b＝b×a
乘法結合律用字母表示：（a×b）×c＝a×（b×c）
乘法交換律案例反思
石嘴山市第十六小學於繼紅 教學片段 1 課件演示主題圖。將原主題圖上的 每棵樹要澆水2桶 去掉 師 請觀察圖上有什麼？你能提出哪些問題？生1 負責挖坑 種樹的一共有多少人？生2 負責抬水 澆水的一共有多少人？生3 他們一共種多少棵樹？師將以上三個問題板書到黑板上 2 師 誰來給大家講一講，你解決的是...
乘法交換律和結合律
教學目標 1 讓學生經歷乘法交換律和乘法結合律的探索過程，理解並掌握規律，能用字母表示，並能運用運算定律使計算簡便。2 經歷發現歸納乘法交換律 結合律的全過程。學習 猜測 驗證 的科學思維方式，培養學生觀察 比較 分析 綜合和歸納 概括等思維能力。3 在合作交流的學習活動中，提高人際交往能力，激發學...
乘法交換律 結合律教學反思
一 對主題圖使用的體會 教材所提供的主題圖是計算正方體的個數，在計算中，出現解題策略的多樣化，從而產生我們需要的素材。教後，發現學生能呈現的演算法基本上侷限在 3 4 5 3 5 4 4 5 3範圍內，我們探索所需要的類似3 4 5 的算式是較難主動再現的。因此，教學中，要通過刻意的人為的 引導 得...