作者：遊蕾
**：《南北橋》2023年第06期
【摘; ; 要】教學方法，是每乙個老師在教學過程中都應該重點進行研究的。老師們在教學過程中正確地使用教學方法，對於老師的教學有著促進作用。而且有利於學生學習興趣的培養和良好學習習慣的養成，因此對於學生的學習也有幫助。
那麼，在老師的教學過程中，要特別注重教學方法。
【關鍵詞】培養興趣; 初中地理; 教學方法中圖分類號：g4; ; ; 文獻標識碼：a doi：
10.3969/老師在教學過程中使用的教學方法，是影響教學質量的關鍵因素，也是影響學生學習效率的主要因素。因為教學方法決定了老師以何種方式給學生授課、決定了老師傳授給學生的知識以什麼方式呈現，也決定了學生學習思維的養成。
我在初中地理的教學過程中，對於教學方法非常重視，因為學生在初中之前沒有接觸過這一學科，對於他們來說地理是新鮮的，他們不知道怎麼去應對這一新學科。所以在教學中，老師要從學生的角度出發，特別注重教學方法，幫助學生更好地學習地理。以下是我在初中地理的教學過程中總結的教學方法。
一、幫助學生了解初中地理
比如學生對這些問題要有了解「為什麼在初中要求學生學習地理這一學科？學習這一學科的方法是什麼？地理是一門什麼性質的學科？
以及在學習地理的過程中，要求學生要達到的水平」等等。我覺得學生對這些問題的了解是很有必要的，有利於學生從一開始就培養學科興趣，學習思維和學習習慣。學生對新的地理學科有了大致的了解，他們會對學科產生好奇和學習興趣，而且學生從一開始就會針對這一學科形成自己的學習方法和有關計畫。
相反，如果學生對學科沒有一定的了解，就會出現不知道怎麼學，不知道為什麼而學的情況，而且學生也容易出現迷茫的心理狀況。所以老師在初中地理的教學過程中，幫助學生了解初中地理是非常有必要的。
初中地理教學中的教學方法
地理教學多年，我深深體會到 正確的教學方法是取得良好教學效果的關鍵，尤其是在課堂上如能巧妙地利用地理之謎和地理小故事，運用優美風趣的語言和形象生動的比喻，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以培養學生學習地理的濃厚興趣，同時還可以開拓學生的思維，幫助學生記憶，激發學生的探索慾望，以達到提高教學質量的目的。1...
初中地理教學方法之我見
摘要 地理是初中新開設的一門學科，其特點是平行知識多，迴圈知識少，各要素是並列關係，前後單元內容之間沒有太多因果聯絡 知識以記憶內容為主，且記憶量大，學生遺忘快，及時鞏固是防止遺忘的重要方法。下面我就地理教學中的一些個人見解作如下 關鍵詞 初中地理 教學 方法 教師只有在備課時有計畫 主動地進行舊知...
農村初中地理教學方法的改進
三 教學評價不當 一是學校對地理學科教師的教學工作評價缺乏規範性。由於地理學科沒有納入初中畢業會考成績，導致地理教師在教學評價 職稱晉級等方面受歧視，難以享受到像語文教師 數學教師一樣的公平待遇，嚴重影響了地理教師的教學積極性和主動性。二是教師對學生評價缺乏科學性和合理性。很多教師往往只注重學生的學...