課程標準
1.課程標準的相關要求
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。
3．能聯絡上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
2．教材分析
《巨人的花園》是一篇英國作家王爾德寫的童話故事，是小學四年級語文教材上冊第二組單元第九篇課文。文章以其優美的語言，動人的故事情節深受孩子們的喜愛。故事講述了乙個巨人在花園周圍築起了圍牆，將孩子們拒於牆外。
從此，花園不再有鳥語花香，一片荒涼，只有冬天。後來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟，拆除圍牆，花園又成了孩子們的樂園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比幸福。
3．學情分析
1、 學生邊讀邊想象邊體會，培養學生的動腦，動手能力，增強學生學習、**興趣。
2、 抓住文中的語言描寫，文中人物的變化，體會童話的樂趣和道理。
3、 在多讀過程中，培養朗讀能力和綜合能力。
學習目標:
1、 認識並掌握課後生字。
2、 正確掌握文中一些優美的詞語。
3、 有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。
4、 在閱讀中，感受「快樂應當與大家分享」的道理。
評價任務:
任務一：1、學習並掌握課後生字，了解文中一些詞語的意思，積累優美詞語，了解課文內容。
任務二：2、利用情境教學，讓學生進入課文的情境中感受文中人物的情感。
一、看拼音，寫詞語。
二、比一比，組詞語。
喚（ ） 拆（ ） 訓（ ） 飄（ ）
換（ ） 折（ ） 馴（ ） 漂（ ）
三、根據課文內容，回答問題。
1．孩子喜歡到巨人的花園去，是因為那裡春天夏天秋天冬天
2．春天到了，巨人的花園裡仍然是冬天，天天這是因為
3．孩子們在巨人花園裡歡快地遊戲，給花園因為巨人所以花園裡又被冰雪覆蓋了。
《巨人的花園》教學設計
義務教育課程標準人教版小學語文第七冊第九課 走近巨人用心對話 巨人的花園 教學設計 主要內容 巨人的花園很漂亮，孩子們都很喜歡去花園玩耍。巨人回來後，把孩子們趕出花園，並砌上圍牆，禁止孩子們入內。從此，園子裡花草凋謝，白雪覆蓋，春天不再降臨。在小男孩的啟發下，巨人終於明白了沒有孩子就沒有春天的道理。...
《巨人的花園》教學設計
9 巨人的花園 學習目標 1 認識8個生字，會寫12字。正確讀寫 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 洋溢 允許 圍牆 告示牌 隆冬 孤獨 狂風大作 雪花飛舞 草翠花開 訓斥 覆蓋 凝視 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 等詞語。2 有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。3 讀懂課文，明白快樂應當和大家分享的...
《巨人的花園》教學設計
四年級上冊 巨人的花園 第二課時教學設計 學習目標 抓住巨人的言行細細品味，引導學生想象，體會巨人性格的變化。讓學生在深入理解課文內容的基礎上懂得美好的東西應與別人同享。教學流程 一 談話引入，自由推薦 同學們，中外童話是一座巨大的寶庫，篇篇動人優美的童話讓我們深深陶醉，久久迷戀。有了童話，我們的童...