編者按：
2023年12月底，「第十二屆海峽兩岸暨港澳地區小學語文教學觀摩交流活動」在台南大學附小琴1行，來自大陸、台灣、香港、澳門的近千位小學語文教育同仁濟濟一堂，對小學語文教育進行了諸多深入的探索，撞擊出燦爛的火花。這是中國教育學會小學語文教學專業委員會一年一度的品牌活動，旨在加強四地小學語文教育界的溝通，交流各自的先進經驗，共同推進中華民族語文教育的發展。
本次活動邀請了台灣大學心理系的鄭昭明教授作了《小學語文教學：教什麼？不教什麼？》的專題報告，從語言心理學的角度，對小學語文教學的內容和方式進行了深入的剖析，頗有啟發意義。
此外，來自四地的近二十位小學語文教師和台南大學附小的學生一起，從各自的教學理念出發，呈現了若干節特色鮮明的觀摩課，在一定程度上代表了四地語文教學的不同風貌。與會專家還針對觀摩課的得與失，進行了中肯而精彩的點評。
本期特別精選部分觀摩課的教學設計及專家點評，並邀請部分執教教師撰文，分享觀摩課的設計理念、由本次活動引發的關於語文教學的思索等內容。我們期待著，這些文章能使廣大讀者身臨其境地領略本次活動的風采，獲取更多有益的資訊。
◆安徽省淮南市教育局教研室朱廣久
【教學理念】
兒童閱讀，特別是經典童話的閱讀，是語文學習最重要的途徑之一。給予兒童的經典閱讀以必要引導是語文教學的重要任務。《巨人的花園》是根據英國著名作家王爾德最具代表性的童話作品——《自私的巨人》改編的。
本課教學力圖讓學生通過自主的閱讀實踐，落實詞語的理解、積累和運用，體會童話的表達特點，感受童話的神奇魅力，領悟童話蘊含的情與理。最後通過拓展創編練筆活動，引導學生展開豐富的想象，在語言實踐中進一步體會童話的特點。
【教學目標】
1．學會生字新詞。
2．通過有感情地朗讀課文和想象練筆，體會童話的表達特點，感受童話的魅力。
3．引導學生領悟童話蘊含的道理，明白快樂應該和大家分享。
【教學年級】
五年級。
【教學活動】
一、激趣匯入，簡要了解作者
1．借助談話和**，簡介王爾德及其童話。
2．揭示課題。
二、檢查預習，理清文章脈絡
（一）認讀新詞
訓斥叱責冷酷拆除愉快
洋溢逃竄玩耍增添凝視
（二）讀生詞比較集中的句子
1．那裡，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
2．不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。
3．孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。
4．喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！
三、默讀批註，體會童話特點
（一）默讀課文，邊讀邊想
1．巨人的花園先後發生了哪些變化？變化的原因是什麼？
2．課文哪些地方具體描寫了童話世界的奇妙，請用「____」畫出來。
（二）初步感受巨人的形象，理清文章脈絡，概括故事的主要內容
（三）匯報各自畫出的描寫童話世界奇妙的語句
（四）聚焦「奇妙」，感受童話魅力
1．匯報畫出的體現童話「奇妙」色彩的內容。
預設：(1)春天來臨，村子裡鳥語花香，花園裡依1日是寒冬；(2)剛迎來春天，又回到冬天；(3)小男孩很奇妙。
2．閱讀品析，體會花園變化之奇妙。
春天終於來了，村子裡又開出美麗的鮮花，不時傳來小烏的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園裡仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。
花園裡草翠花開，有許多孩子在歡快地遊戲，他們大概是從圍牆的破損處鑽進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發脾氣了……與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。
3.積累填空。
春天終於來了，村子裡叉開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園裡仍然是冬天，天天
花園裡——有許多孩子在歡快地遊戲，他們大概是從圍牆的破損處鑽進來的。孩子們的歡笑使花園
——可是巨人又發脾氣了……與此同時花園又被____，____了。
4.閱讀鏈結，聽讀欣賞。
欣賞《自私的巨人》的片段，體會擬人在童話中的表達效果。
由於看不見孩子們，小鳥便無心唱歌，樹兒也忘了開花。有一朵花兒從草中探出頭來，看見那塊告示後，它對孩子們的遭遇深感同情，於是又把頭縮回去，繼續睡覺了。只有雪和霜對此樂不可支。
「春天已忘記了這座花園，」他們叫喊著，「這樣我們可以一年四季住在這兒了。」雪用她那巨大的白色斗篷把草地蓋得嚴嚴實實，霜也讓所有的樹木披上假裝，隨後他們還邀來北風和他們同住。
5．讀說結合，展開想象，體會小男孩的神奇。
激發學生想象，力求實現語言發展、思維訓練和文字內涵理解的有機整合。
(1)想象說話：小男孩神奇的手還能帶來哪些神奇的變化？
(2)讀懂小男孩的「凝視」。先隨文理解「凝視」，然後思考和表達：小男孩會說話的眼睛彷彿在說什麼。
6．有感情地朗讀巨人的話。
喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。
《巨人的花園》教學設計
義務教育課程標準人教版小學語文第七冊第九課 走近巨人用心對話 巨人的花園 教學設計 主要內容 巨人的花園很漂亮，孩子們都很喜歡去花園玩耍。巨人回來後，把孩子們趕出花園，並砌上圍牆，禁止孩子們入內。從此，園子裡花草凋謝，白雪覆蓋，春天不再降臨。在小男孩的啟發下，巨人終於明白了沒有孩子就沒有春天的道理。...
《巨人的花園》教學設計
9 巨人的花園 學習目標 1 認識8個生字，會寫12字。正確讀寫 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 洋溢 允許 圍牆 告示牌 隆冬 孤獨 狂風大作 雪花飛舞 草翠花開 訓斥 覆蓋 凝視 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 等詞語。2 有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。3 讀懂課文，明白快樂應當和大家分享的...
《巨人的花園》教學設計
四年級上冊 巨人的花園 第二課時教學設計 學習目標 抓住巨人的言行細細品味，引導學生想象，體會巨人性格的變化。讓學生在深入理解課文內容的基礎上懂得美好的東西應與別人同享。教學流程 一 談話引入，自由推薦 同學們，中外童話是一座巨大的寶庫，篇篇動人優美的童話讓我們深深陶醉，久久迷戀。有了童話，我們的童...