5月12日作業姓名：
1、乙個數由5個億，6個百萬，3個萬，9個百，4個十組成，這個數寫作
2、1370050807讀作
3、自然數的基本單位是（ ），903是由（ ）個1組成。
4、 350508409讀作它由（ ）個億，（ ）個萬和（ ）個1組成。
5、60606000是乙個（ ）位數，從左往右數第二個6在（ ）位上，第三個6表示6個（ ），這個數讀作
6、 65321是（ ）位數，最高位是（ ），3在（ ）位上，千位上是（ ）。
7、最小的四位數是（ ），最大的五位數是
8、不改變量的大小，把7.3改寫成計數單位是百分之一的數是（ ）；改寫成計數單位是千分之一的數是（ ）。
9、3.14是（ ）小數，它的迴圈節是（ ），把它展開來寫，是
10、3.807807807……的小數部分的第99位數字是
11、把迴圈小數7.63擴大100倍後，寫作（ ）。
12、用3個0和3個5組成乙個六位數，唯讀乙個零的有讀兩個零的有乙個零也不讀的有
13、個數由30個萬，300個一和3個百分之一組成，這個數寫作（ ）；它的最高位是（ ）位，最低位是（ ）位；它是（ ）位小數。
14、在下面的□填上適當的數字，使第乙個數最接近50億，第二個數最接近15萬：
4□76300000 153□72
15、把12.5萬的「萬」字去掉，應在後面補（ ）個零才能保證它的數值沒有改變。
16、把0.573擴大（ ）倍後是57.3，縮小（ ）倍是0.00573。
17、 π，3.14，3.1415，3.104四個數中最大的數是（ ），其中π是（ ）小數。
18、94963506000省去萬位後面的尾數是（ ），省去億位後面的尾數是（ ）。
19、三百點七零五寫作（ ），
210.0024讀作
化簡小數0.700800的結果是（ ）。
20、 7.4要縮小100倍，需要把小數點向（ ）移動（ ）位。
21、10÷3的商用迴圈小數的簡寫法表示是（ ），它是（ ）迴圈小數。
22、把1.9817億改寫成用萬作單位的數是改寫成用一作單位的數是
23、乙個數有4個10，3個1，2個0.01和8個0.001組成，這個數是（ ）。
24、 □0.□7，這個數最大是最小是（ ），使這個數最接近31，這個數是（ ）。
25、乙個數的百萬位和百位上都是9，十萬位和十位上都是5，其它數字上都是0，這個數寫作（ ），四捨五入到萬位約是（ ）。
億以內數的認識和讀寫 1
上課時間課題教學目標教學重點教學難點教學準備 總課時數主備人許佳靜 億以內數的認識和讀寫 1 1.教學中充分利用記數器，幫助學生建立有關概念，認識記數單位 萬 十萬，百萬，千萬，獨立地寫一寫 讀讀，從而初步理解整萬數的意義和寫法 讀法。2.注重培養學生的數感，以及自主探索的意識和能力。初步理解整萬數...
1下3 1 100以內數的認識教學設計
青島台東六路小學王瀟璐 教學內容 義務教育教科書數學 青島版 六年制一年級下冊第三單元資訊窗1 教學目標 1.借助學具操作，讓學生經歷數概念的形成過程。認識新的計數單位 百位 理解100以內數的意義，知道 10個十是100 會讀 寫100以內的數，掌握100以內數的數字順序。2.在建立數概念的過程中...
認識無理數 1 導學案
君召初中八年級數學 上 冊導學案 總第 6 課時 課題 認識無理數 1 課型 新授時間 備課人 張彥勳審核人 學習目標 1.通過拼圖活動，讓學生感受生活中確實存在著不同於有理數的數 2.能夠判斷乙個數是不是有理數 學習重點 感知生活中確實存在著不同於有理數的數.會判斷乙個數是否為有理數 學習內容與過...