知識點：理解合力與分力
1．如圖1所示，眾多船帆才能夠驅動的帆船，用一台發動機就可以驅動，這說明多個船帆對帆船的作用效果與這台發動機對帆船的作用效果是的，因此把這台發動機對帆船的作用力叫作多個船帆對帆船的作用力的
2．對於同一直線上二力的合成，下列說法正確的是
a．合力一定比原來的每乙個力都大
b．合力一定比原來的每乙個力都小
c．合力可能比原來的每個力都大，也可能比原來的每個力都小
d·合力一定小於這兩個力的大小之和，一定大於這兩個力的大小之差
3．放在水平桌面上的木塊受到5 n水平向左的拉力作用和8 n水平向右的拉力作用而運動.其效果可用乙個大小為 n，方向的力來代替。
4.一吊車的吊鉤吊著一物體上公升，物重l×104 n，吊鉤豎直向上的拉力是1．5×104t n，則物體所受的合力是 n，方向 。
5.起重機勻速吊一所受重力為5 000 n的物體，鋼絲繩豎直向上的拉力為5 000 n，物體受力的合力為 n。
6.同一直線上的兩個力分別為f1=30 n，f2=50 n，則它們的合力最大值為 n，最小值為 n。
7.圖7—4—3中，甲同學用力1 00 n，乙同學用力200n(二力在同一直線上)，則：在甲圖中，合力為 n，方向 ；在圖乙中，合力為 n，方向
9.將大小分別為f1和f2的兩個力合成為f，對於這一過程，下列說法中正確的是
a．f1、f2和f是同一施力物體產生的力
b．f1、f2和f是同時作用於物體上的力
c．f1與f2的大小之和一定等於f的大小
d．f的作用效果與f1、f2的效果相同
8.利用圖3所示的裝置**同一直線上二力合成的規律時，首先將彈簧的b端固定，再用兩個測力計沿相反方向拉a端，使a端到達某一點o，並記錄下該點的位置，然後在**中記錄下兩個拉力的大小與方向。再用乙個測力計拉彈簧a端，仍將a端拉伸到0點，記錄下此時拉力的大小與方向。
(1) 從圖中你能得到的關於同一直線上合力與分力的大小關係 (用字母表示)
(2)實驗中先後兩次都將彈簧a端拉伸到0點，是為了讓彈簧在兩次實驗中的相同，從而說明的作用效果與的作用效果相同。
拓展與提高
10.豎直向上拋乙個重20 n的小球，小球上公升過程與下降過程受到的阻力大小是15 n，下面說法正確的是
a．小球上公升與下降過程受到的合力大小都是5 n
b．小球上公升過程中受合力大小為35 n
c．小球下降過程中受合力大小為5 n
d．小球上公升過程與下降過程中受合力大小都是35 n
11.在下列四對力的合成中，合力不可能是10n的是
a．2 n和12 n b．8 n和2 n c.5 n和4 n d．3 n和7 n
公開課15 12 28第四節來自地球的力教學設計
課題第六章熟悉而陌生的力第四節來自地球的力 授課人 焦村中心學校汪國秋 授課時間 2015 12 28 授課班級 焦村中心學校 801 教學目標 1 通過常見事例 實驗了解重力，知道重力的符號 單位 物重以及重力的施力者是地球 2 理解物體受到的重力和物體質量的關係，並會應用其解決相關的實際問題 3...
第一章第四節地球的圈層結構
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第二部分第一單元第四節翻譯句子
第四節翻譯句子 翻譯句子 一 閱讀下面的文言文，完成1 4題。趙炳，字彥明，惠州灤陽人。炳幼失怙恃，鞠於從兄。歲飢，往平州就食，遇盜，欲殺之，兄解衣就縛。炳年十二，泣請代兄，盜驚異，舍之而去。甫弱冠，以勳閥之子，侍世祖於潛邸，恪勤不怠，遂蒙眷遇。世祖次桓 撫間，以炳為撫州長，城邑規制，為之一新。己未...