「人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。」
這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。人生本來就如夢。當我們選擇了教師這一職業，就注定了我們的人生是「教師人生」。
「教師人生」要求教師不再把教育僅僅作為一門職業、乙個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。
「教師人生」需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。「教師人生」需要感動：感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。
當然，「教師人生」還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。
此刻，我站在這裡，站在「做學生喜愛、家長滿意教師」的演講台上，我內心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我會是學生喜愛、家長滿意的教師！
感謝學校這次演講，讓我重新認識了一下自己，我今天演講的題目是：我的教育理想：做最美教師。要想成為乙個最美教師首先要學會
◆做乙個有責任的老師
責任是成功的階梯，每乙個人都有教育孩子的責任，更不用說老師了！台灣著名作家張曉峰曾經說：「今天，我把聰穎可愛的小男孩我的兒子交給你們，明天你將還給我乙個怎樣的人？
」我想這是值得我們深思的乙個問題。我認為要想成為一名有責任的老師首先得
盡本分，為自己的教育良知負責。對於老師來說，有兩三個失敗者是正常的，但對乙個家庭來說那就是全部！
其次是做榜樣。身教重於言教；以身作則，踏實工作。
最後是想未來。想未來的教師就是做本真教育的老師，做本真教育的老師一定會走進孩子的身邊，走近孩子的心靈，真正做到為孩子可持續發展奠定基礎。
◆做乙個會微笑的教師
微笑是關注，使人覺得在你心中有地位；微笑是讚許，能給人以不誇張的肯定；微笑是友好，預示著我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵，表達著我們可以共同努力；微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺放鬆，遠離緊張，遠離心虛；輕輕一笑，使人倍感動力。微笑不是一種技術，而是一種心境。
作為教師，微笑是一種積極的心理狀態，是一種樸實的精神動力，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學生，能給學生一種寬鬆的師生交往人際環境，使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵，敢於去表達自己；教師的微笑是外向好動學生的鎮靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。
教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒；德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和讚許，激勵學生不斷努力和進取。教師的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善於在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學生敬愛。
教師的微笑應該是善意的、會意的，發自內心的，而不應該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。
◆做乙個有信念的教師
教育是一種需要信念的活動，因為教育的物件是人。教師的信念是教育場景中應該堅守的基本教育觀念、教育思想和教育理想。其實就是我們常說的「以人為本的科學發展觀」。
具體來說，教師的信念首先是以學生為本的觀念，它包括尊重學生的人格，尊重學生的主體地位，尊重學生的發展潛能；
其次是全面發展的發展觀，它包括關注學生的終身發展的願望和能力，信任每個學生的發展可能；
再次是教育本質觀，它涉及對教育自身的理解和認識，在教育本質觀上，教育即解放兒童個性，教育即培育兒童生命價值。這些信念是教師信念的核心。在《教師的思想》一書中袁繼慶老師提及的「站在講台上，我就是語文」，也就是一位語文教師的信念。
教師的核心競爭力是什麼？也許答案就是教師的信念。
◆做乙個有思想的教師
我記得十八世紀有乙個世界著名的思想家，叫盧梭，他曾經有一本教育名著，叫《愛彌爾》，這本書開篇第一句話就是，出自造物主的都是好的，一回到人的手中就變壞了。這是對於每乙個教育工作者來說都是富有深遠哲理意義的。身為教師的我們應該認識到思考的重要性！
乙個教師要想獲得自己的職業幸福感與成就感，就必須始終保持對思想，對知識的熱愛，因為對思想與知識的熱愛才是我們的安身立命所在。俗話說，腹有詩書氣自華。乙個人常常會因為有知識，有思想，有充實的精神支柱而變得十分自信。
思想是行動的指南。思想有多遠，我們就能走多遠！乙個有思想的教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會人云亦云，不會僅僅成為「傳聲筒」，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。
乙個有思想的教師一定是學生喜愛的教師，乙個有魅力的教師，乙個有精神感召力的教師。
如果我能做到以上的幾點，我相信我會慢慢靠近最美教師的目標！最後，讓我們一起爭做最美教師——向幸福出發！去追尋心中的教育之夢！讓我們一起共勉：
教師的幸福在於「胸中有夢」。因為有夢的人生才是充實的、快樂的人生，有夢的人生就是莫大的幸福。「有夢」幸福也自然就如影相隨。
教師的幸福在於「身上有情」。乙個幸福的教師在教育引領學生前進的過程中，以滿腔的熱情、澎湃的激情、暖暖的溫情和甜甜的柔情去擁抱每個孩子，讓他們在愛的洗禮中長成參天大樹。「有情」，莫名就多了乙份幸福感覺。
教師的幸福在於「工作有心」。乙個教師的「有心」表現在有著認真細緻、博大寬容的心。「有心」，就有了快樂無比的幸福。
路漫漫向遠方，我們繼續在路上「向幸福出發」！
傳承五四精神爭做最美青年員工
各位領導 同事 青年夥伴們大家上午好！在五四青年節到來之時，能夠有機會在這裡，與大家共談 五四 精神，我深感榮幸。我們知道，這次座談會寄託了各位領導 在座的各位前輩們對我們青年人的關懷 呵護和期望。我於2010年進入農行工作，6年來，我在行領導無微不至地關懷下，在同事熱心幫助和自身努力下，我在各方面...
最美教師感言
潤物細無聲 學習最美教師心得體會 江山市卅二都初中董娜 最美教師的感人事蹟，感動衢州 傳遍浙江 影響全國。整個事件過程看似非常平凡，但平凡中見非凡，普通中見崇高。正是這些平凡的舉動，彰顯了教師對學生的大愛，這種大愛沒有英雄般的壯舉，卻無不感動著我們每個人。特別在當前社會道德滑坡 社會責任缺失的大背景...
最美教師標準
在教育的路上，我們是一群追逐者 在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為乙個有理想信念 有道德情操 有紮實學識 有仁愛之心的人。也就是說，我們要做 四有 好老師。最美教師是鼓勵的話語。又是一屆畢業班，教室中，每一位同學都在...