傳承五四精神爭做最美青年員工

2022-01-13 17:39:30 字數 1722 閱讀 5128

各位領導、同事、青年夥伴們大家上午好!

在五四青年節到來之時,能夠有機會在這裡,與大家共談「五四」精神,我深感榮幸。我們知道,這次座談會寄託了各位領導、在座的各位前輩們對我們青年人的關懷、呵護和期望。

我於2023年進入農行工作,6年來,我在行領導無微不至地關懷下,在同事熱心幫助和自身努力下,我在各方面都得到了一定的提公升。回顧六年來,我感觸頗多,現在我結合自身情況談談我對發揚「五種精神」、增強「五種意識」、推進「比學趕超」的體會和感受,以及我對未來工作的一些想法。

發揚「五種精神」是提公升工作的質量和效益,確保業務經營有效發展的助推器,作為青年員工的我們更要努力拼搏,切實發揚「五種精神」,一是發揚互相配合、團結友愛的協作精神。參加工作以來我能夠很好的和同事配合,發揮團隊的力量去完成每一項工作,共同創造的良好工作氛圍。二是發揚淡泊名利、埋頭苦幹的奉獻精神。

作為青年員工的我,埋頭苦幹是必須的,因為我相信紮實穩打才是硬道理,我將農行工作作為自己畢生追求的事業。三是發揚不怕困難、負重奮進的拼搏精神。沒有壓力就沒有動力,有了目標我們才能走的更遠。

四是發揚認真負責、一絲不苟的求實精神。青年員工做工作就要說實話、辦實事、求實效,從嚴從實做好各項工作,為以後的工作打下堅實的基礎。五是發揚開拓創新、爭先創優的進取精神。

作為青年員工的我們是開拓創新、爭先創優的先鋒隊,要努力學習新業務,掌握新動態,爭做一名創新型員工。

在發揚「五種精神」的同時,我們青年員工要持續增強「五種意識」,一是增強搶抓機遇意識。我作為一名客戶經理,搶抓機遇十分重要,增強對機遇的把握,變被動為主動,變消極為積極,保持幹事創業的精氣神。二是強化責任擔當意識。

努力提高自身思想覺悟和素質修養,做一名有責任心的青年員工。三是增強學習創新意識。作為一名客戶經理在與客戶的交往中,要認真梳理客戶群體,知曉不同客戶群體所需要的差異化服務,在自己的營銷方式上進行具有特色的創新。

四是增強風險底線意識。合規創造價值,穩健才能行遠。作為一名前台人員,無論何時都要防控風險,將規章制度視作鐵的紀律。

牢牢守住市場風險、操作風險的經營底線,牢牢守住廉潔自律的道德底線,牢牢守住案件防控的法紀底線。五是強化精細管理意識。「細節決定成敗」將精細化管理落到實處,最大限度發揮精細化管理的作用。

「比學趕超」要求我們每乙個農行人真正的從自身工作崗位中做到比學趕超。「他山之石可以攻玉」,我們每乙個人虛心的將自身與周邊的同事和同業進行比較,學習其好的方式方法,不斷完善自身,加快步伐縮小差距,在塑造自己的同時,力爭創新,超越自我。

五四」精神,不僅是「五四」青年智慧型和力量的結晶,更是青年員工理想和目標的特點。

發揚「五四」精神必須明確以下幾點:

第一,要樹立正確的職業價值觀。在銀行這樣在一定程度上屬於是高風險的行業裡,我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀,掌握了這把總鑰匙,人生歷程,一切是非、正誤、主次,一切真假、善惡、美醜,自然就洞若觀火、清澈明了,自然就能做出正確判斷、做出正確選擇。

第二,一定要不斷積極的學習。不斷的學習,不斷的取長補短,不斷的提高自身的工作能力,提公升自己的「軟實力」。

三是要實幹興行。要成就一番事業,就必須不畏艱難、矢志奮鬥。青年員工一定要圍繞農行事業的大局,腳踏實地,實幹為先,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

要深入基層、深入實踐,主動到基層和一線去,在實踐的熔爐中錘煉自己,創造出實實在在的業績,努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。發展是乙個企業永遠的主題,而意識是這個發展中的靈魂,作為一名青年員工我相信,雞西農行員工一定會強化「搶抓機遇、責任擔當、學習創新、風險底線和精細管理」五種意識,以此推動「比學趕超」,促進我行業務全面發展。農行的明天會更好!

《傳承工匠精神爭做優秀員工》讀後感

精雕細琢精益求精 千錘百鍊鑄就企業根基,精雕細琢傳承工匠精神。工匠精神是千百年來工匠技藝得以傳承和發揚的奧秘,是工匠對工作的執著著,對自己產品精雕細琢 精益求精的精神理念。崇尚一技之長,不唯學歷憑能力 施展一身本領,不為名祿為傳承。每一位員工都有夢想成真 人生出彩的機會。工匠勤勞 敬業 穩重 幹練 ...

傳承五四精神晚會主持詞

4.街舞要求舞者具有較高的力量 柔韌性和協調性,練起來真是一點都不輕鬆,大家有沒有被他們的活力震懾到?有沒有被他們精彩的表演驚豔到?接下來表演的是否還如此給力?那就有dancedream為我們揭曉謎底掌聲有請莆田技術學院dancedream為我們帶來 有沒有 5.人家都說啊三個女人一台戲,如果這三個...

「弘揚五四精神」青年節演講稿

我們每個人在這裡求學,都有乙個追求,都有一理想,都有乙個志向,如果說學校是一片沃土的話,我們要在這裡把我們的耕作變成果實,實現我們的追求 如果說學校是一支拐杖的話,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實現我們的志向 如果說學校是乙隻展翅飛翔巨鳥的話,那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們要學做乙個文明...