尚志市老街基學校
張立鵬《組成物質的元素》教學設計
導學案：
【學習目標】
1. 了解元素的概念
2．了解各種元素在地殼裡的含量及在生物細胞中的含量
. 3.熟悉常見元素的符號，了解元素符號的意義，了解元素週期表的基本結構
【預習過程】
看書填空
1． 元素就是具有相同數的一類的總稱。
2．我們把核電荷數為的所有的氧原子通稱為氧 ，把核電荷數為6的所有的碳原子統稱為碳 。
3．元素在地殼裡的含量前四位的是元素在生物細胞中的含量前五位分別是
4．如何來表示元素呢？————元素符號----拉丁文的第乙個字母，有時結合第二個字母。什麼時候結合第二個字母
第乙個字母要寫，第二個字母要寫。
5．元素符號表示什麼
6．在元素週期表中：
（1）共有個橫行，每個橫行叫乙個
（2）．縱行叫 。共有個縱行， 個族
（3）．最後乙個縱行是元素
7。填**
8． 填上合適的文字或數字符號
fe2fe3o鈣元素鈣原子乙個鈣原子
二個鈣原子
教學設計：
【學習目標】
1.記住一些常見元素的名稱和符號；初步認識元素週期表，知道它是學習和研究化學的工具。
2.知道元素的簡單分類。
3.能從組成上識別單質、化合物和氧化物。
【教學重點】元素符號及其意義；單質、化合物及氧化物。
【教學難點】
1.元素符號意義
2.單質、化合物及氧化物
3.生活中常見的化合物的簡單分類
【教學手段】實驗為主，學生研讀，教師引導點撥
【教學課時】1課時
【教學用具】課本涉及的器材和藥品
【教學流程】教師提示→學生思考討論→學生看書、實驗並提問→教師分析講解→嘗試練習→學生自我小結
達成學習目標1至3，分三步完成：a．達成目標1和2 b.達成目標3 c.鞏固目標1、2、3
【板書設計】
一、元素與元素符號
1.元素
元素是一類原子的總稱。
2.元素的分類
金屬元素
元素非金屬元素
稀有氣體元素
3.元素符號
（1）記住一些常見元素的名稱和符號；
（2）元素符號表示的意義：
二、根據元素組成對純淨物進行分類
單質純淨物
化合物：氧化物等
三、自然界中各元素的含量
1.地殼中部分元素的含量（由多到少）：o、si、al、fe、ca
2.海洋中部分元素的含量（由多到少）：o、h、cl、na
3.人體中部分元素的含量（由多到少）：o、c、h、n、ca
[嘗試練習]
1.一種元素跟另一種元素之間的最本質的不同點是（ ）。
a.質子數 b.中子數 c.電子數 d.相對原子質量
2.食用碘鹽可預防甲狀腺腫等疾病。市售加碘食鹽的包裝袋上標明每千克含碘20~40mg，這裡標明的碘的含量是指（ ）。
a.碘單質 b.碘分子 c.碘元素 d.碘原子
3.在元素週期表中，非金屬元素主要位於（ ）。
a.左上方區域 b.右上方區域
c.左下方區域 d.右下方區域
4.寫出下列元素的符號或名稱。
硫 ，鈣鉀zn ，bamn 。
5.根據所給的大寫字母或小寫字母各寫出幾種元素的元素符號。ahag
第一章第四節地球的圈層結構
學習目標定位 1.了解 波的傳播特徵及其在劃分地球內部圈層方面的應用。2.掌握地球內部圈層的劃分及圈層特點。3.理解地球外部圈層的組成及意義。一 地球的內部圈層 1 波 1 分類 圖中a表示 橫波，b表示 縱波。2 特性 3 波速變化 a 在地下平均33千公尺c處 大陸部分 傳播速度都明顯 增加。b...
第一章第四節《地球的圈層結構》教學案例
一 教學內容分析 地球是由不同物質和不同狀態的圈層所組成的球體，一般可分為外部圈層和內部圈層，它們都以地心為共同球心，形成同心圈層 這是地球結構的最大特徵。本節教材主要介紹了地球的圈層結構。目前，人類對地球內部圈層的了解，主要來自對 波的研究。通過研究 波在地球內部傳播速度的變化，來推測地球內部的組...
第一章第四節地球的圈層結構》教學案例
一 教學內容分析 地球是由不同物質和不同狀態的圈層所組成的球體，一般可分為外部圈層和內部圈層，它們都以地心為共同球心，形成同心圈層 這是地球結構的最大特徵。本節教材主要介紹了地球的圈層結構。目前，人類對地球內部圈層的了解，主要來自對 波的研究。通過研究 波在地球內部傳播速度的變化，來推測地球內部的組...