《體育統計》教學大綱 （宋體三號加黑）
一、大綱說明 (黑體小四)
《體育統計》教學大綱是依據2023年《西安體育學院體育教育專業（本科）教學計畫》（試行）制定的。
本課程安排在第一學年第二學期上課。（宋體五號單倍行距）
二、教學目的與任務
要求學生了解基本統計原理，掌握常用統計方法，學會運用統計方法認識、解決運動教學、訓練等方面的實際問題，提高學生量化分析問題的能力。
三、教學基本要求
依據體育教育專業的特點，選用人民體育出版社出版的體育院校通用教材《體育統計》。在安排教學內容時，根據學生情況，以介紹統計方法和方法運用為主，講述原理為輔，突出實際運用，結合統計軟體，使學生掌握並理解基本的統計方法。培養學生量化分析實際問題的能力。
採用室內課堂講授為主的教學形式，遵循深入淺出，循序漸進的教學原則；同時，結合統計軟體進行必要的上機實習。教學內容重點、難點在正態分佈理論、假設檢驗及回歸統計分析部分，建議學生閱讀課外書籍，多做練習題。重點章節要求交作業，及時掌握學生的學習情況。
四、教學內容、形式與學時分
體育統計教學內容、教學形式與學時分配見下表：
表1 教學內容、形式與學時分配表
五、教學內容綱要 (黑體小四)
第一章緒論 （宋體五號加黑）
第一節統計的發展
一、統計學的產生
二、統計學的學科特點
三、體育統計的發展現狀
四、體育統計的基本統計方法介紹
第二節體育統計的基本概念
一、總體與樣本
二、統計誤差
三、統計引數與統計量
四、常見統計符號
第二章統計資料的收集與整理
第一節統計資料的收集
一、統計資料的分類
二、定性與定量資料
三、離散型與連續型資料
第二節統計資料的整理
一、頻數分布表
二、頻數直方圖
第三章樣本特徵數
第一節集中量
一、眾數
二、中位數
三、均值
第二節離散量
一、極差
二、方差及標準差
三、離散係數
第三節偏度與峰度
一、偏度係數
二、峰度係數
第四章概率與概率分布
第一節概率的基礎知識
一、隨機事件
二、事件的關係
三、隨機事件的概率定義
四、概率的性質與運算法則
第二節隨機變數及常用概率分布
一、隨機變數及概率分布的概念
二、二項分布
三、一般正態分佈
第五章正態分佈在體育中的應用
第一節標準正態分佈
一、標準正態分佈
二、標準正態分佈表
第二節正態分佈的應用
一、估計頻數分布
二、制定考核標準
三、進行體育評分
四、累進計分表
第六章引數估計
第一節抽樣誤差
一、抽樣誤差及標準誤
二、抽樣研究
三、抽樣分布
第二節總體均數的區間估計
一、大樣本的區間估計
二、率資料的區間估計
第七章假設檢驗
第一節分布
一、分布
二、小樣本的區間估計
第二節假設檢驗的基本思想
一、什麼是假設檢驗
二、小概率原則
三、假設檢驗的基本步驟
第三節總體均值的檢驗
一、單樣本均值的檢驗
二、兩獨立樣本均值的檢驗
三、配對樣本的檢驗
第四節假設檢驗的認識
一、兩類錯誤
二、各類檢驗方法的使用條件
第五節檢驗
一、檢驗的使用條件
二、四格表檢驗
三、多行多列表的檢驗
第八章相關與回歸分析
第一節相關分析
一、相關關係及直線相關係數
二、等級相關係數
第二節一元線性回歸分析
一、回歸的概念及一元回歸模型的建立
二、一元回歸模型的檢驗
三、一元回歸模型的**分析
第三節多元線性回歸分析簡介
一、多元線性回歸方程的建立
二、多元線性回歸方程的相關分析
三、多元線性回歸方程的檢驗
六、成績評定與考核辦法
成績評定採用100分制。考核分為兩部分：平時成績佔40%，含作業、考勤、實習等；期末考試成績佔60%。
七、教材及參考書
教材《體育統計》 體育院校通用教材人民體育出版 2023年
參考書《體育統計學》程致屏西北大學出版社 2023年
《實用統計分析方法》蔣慶琅北京醫科大學、協和醫科大學聯合出版社 2023年
《醫學統計學》孫振球主編人民衛生出版社 2023年
《專項提高課》（藝術體操）教學大綱（宋體三號加黑）
一、大綱說明 (黑體小四)
《專項提高課》（藝術體操）教學大綱是根據2023年《西安體育學院體育教育專業（本科）教學計畫》（試行）制定的。 （宋體五號單倍行距）
本課程安排在第
二、三學年第
三、四、五、六學期上課。
二、教學目的與任務
（一）培養具有愛國主義和集體主義精神，具有良好的思想道德品質、敬業精神、認真負責的工作作風，忠誠黨的教育與體育事業的體育專門人才。
（二）比較系統、紮實地掌握藝術體操專項教學和訓練的基礎知識和基本理論。
（三）通過專項實踐課改進身體姿態，提高身體素質，掌握藝術體操徒手、持輕器械的基本技術、基本難度動作，掌握大眾藝術體操成套動作和等級運動員規定動作，達到二級運動員水平。
（四）較全面地掌握各類動作的教學方法、成套動作的編排方法，運用術語和簡圖記寫動作的方法，基本上達到「會做、會講、會編」的要求，具有勝任藝術體操教學和一般訓練工作的能力，具有組織藝術體操競賽和擔任藝術體操裁判工作的能力。
三、教學基本要求
（一）依據體育教育專業（本科）《專項提高課》（藝術體操）選修課程的計畫學時及教學要求；根據社會的需求及學生的具體情況；遵循教學規律和教學原則，選編教學內容。
（二）加強對學生的思想教育工作，把培養人放在第一位。樹立自覺、刻苦、認真、細緻的學風，使學生明確學習目的、任務。
（三）堅持「啟發式」教學法，充分發揮學生的主觀能動性，調動學生學習的積極性，理論與實踐相結合，使其能夠舉一反三，靈活運用所學的知識。
（四）在整個教學過程中貫穿能力培養，通過考核、測驗、表演、電化教學、參與組織活動、社會實踐等，開闊學生的視野，為學生創造提高能力的機會。
（五）逐步完善教學計畫，不斷豐富教學方法，加強計畫性，嚴格執行課程進度和考核標準，定期總結，根據學生情況，適時調整教材內容，進一步提高教學質量。
四、教學內容、形式與學時分配
《專項提高課》（藝術體操）教學內容、教學形式與學時分配見表1。
表1 教學內容、形式與學時分配表
注：本課程於三至六學期進行，每學期18周，周學時為6學時。
五 、教學內容綱要
第一部分理論教材內容
第一章藝術體操概述
第一節藝術體操的特點、種類與內容
第二節藝術體操的起源與發展
第三節中國藝術體操的發展
第二章藝術體操術語
第一節藝術體操術語的產生與發展
第二節藝術體操動作的基本術語
第三節藝術體操專門術語
第四節藝術體操術語的運用
第三章藝術體操教學法
第一節體育教學原則與方法在藝術體操教學中的應用
第二節藝術體操的教學方法
第三節動作技能形成各階段的教法運用
第四節藝術體操教學檔案的制定
第四章藝術體操運動員選材與訓練
第一節藝術體操運動員選材
第二節不同年齡階段的訓練
第三節訓練週期與時期
第四節訓練計畫的制定
第五節藝術體操專項身體訓練的內容
第五章藝術體操動作的技術分析
第一節藝術體操身體動作的技術原理
第二節藝術體操器械動作的技術原理
第六章藝術體操的成套動作編排
第一節藝術體操成套動作的編排
第二節依據藝術體操成套動作的編排要素
第三節藝術體操教學動作的編排
第四節藝術體操健身動作的編排
第五節藝術體操表演動作的編排
第六節成套動作編排的方法與過程
第七章藝術體操競賽的組織與裁判
第一節藝術體操競賽的意義、特點
第二節大眾藝術體操競賽的裁判特點
第三節競技性藝術體操競賽的裁判特點
第四節藝術體操表演活動的組織
第五節藝術體操最新規則介紹
第八章藝術體操的**伴奏
第一節**在藝術體操中的作用
第二節**基礎知識簡介
第三節藝術體操樂曲的選擇
第四節藝術體操動作與**的配合
第九章繪製藝術體操簡圖的基本方法
第一節藝術體操動作圖的結構
第二節藝術體操圖的比例關係
第三節繪畫的基本技法
第二部分技術教材內容
一、徒手動作
（一） 基本練習
1、手臂和腿的基本部位、姿勢；2、走、跑和舞步：柔軟步、足尖步、彈簧步、變換步、交換步、華爾茲、波爾卡、滾動步、跑跳步、踏跳步、卡洛潑步；3、擺動與繞環：手臂、腿和軀幹的擺動繞環；4、波浪動作：
手臂波浪、軀幹波浪、全身波浪；5、柔韌動作：上體彎曲、縱劈腿、橫劈叉、垂直後劈腿；6、轉體動作：平轉、交叉轉體360度-540度；巴塞轉體360-720度；阿拉貝斯轉體360度；7、跳躍動作：
雙腳原地小跳（一、二、五位跳），小跨跳、向前屈膝交換腿跳、含胸展胸跳、擊腿跳、向前大跨跳、鹿跳、；8、平衡動作：扳腿平衡、單腳起踵立，另一腿伸直或屈膝向前、側、後平衡。
（二） 組合及成套練習
1、 手臂波浪組合；2、擺動組合；3、軀幹波浪組合；4、全身波浪組合；5、柔軟步組合；6、足尖步組合；7、變換步組合；8、華爾茲組合；9、跑跳步組合；10、跳步組合；11、預備級徒手操；12、**球操規定動作；13、**圈操規定動作；14、二級繩操規定動作；15、二級圈操規定動作；16、二級帶操規定動作； 17、青年現代健身操；18、現代藝術體操徒手集體操。
統計基礎知識教學大綱
一 說明 1 課程性質和內容 本課程是會計專業的專業基礎課之一。主要內容有 統計中幾個常用的基本概念 統計資料的採集與整理 總體變數分布特徵的統計描述 抽樣技術概述 統計對比與因素分析 時間數列分析 相關與回歸分析等。2 課程的主要任務和要求 通過教學，培養學生系統地掌握統計工作的基礎理論 主要方法...
統計學教學大綱格式
重點 難點 調查方案設計 調查問卷設計。第三章統計資料的整理和顯示 6學時 了解資料整理的基本要求 統計表的構成 資料分組的作用。掌握資料的型別。對其進行編碼，對資料進行統計分組。主要內容 資料的預處理 資料的整理和顯示 合理使用統計表 重點 難點 資料的整理 統計表。第四章資料分布特徵的測度 5學...
社會體育管理學教學大綱
課程編號 21002c 一 課程性質與類別 本課程為社會體育專業開設的專業基礎必修課。共36學時，2學分。二 課程教學目標 通過本課程學習，使學生基本掌握社會體育管理的基本理論 知識和應用技能及方法，並能運用這些理論方法分析社會體育的有關現象。通過本課程教學，使學生了解和認識社會體育各不同領域及環節...