特色學校思路

堅持做到：領導、教師全員參與；始終面向全體學生；抓實教學全程管理；促進學生全面發展。

1、一年見成效：面向全體，從抓「雙姿」起步，力爭95%以上學生雙姿符合規範，100%教師雙姿達標；建立一支合格的教師隊伍，對其實行等級評價；建立完善的書法教育檔案資料。

2、三年出成果。三年內建立起一支合格的具有一定實力的寫字教師隊伍；建立起一支書法教學科研隊伍，並有一定數量的**在各級刊物發表，使全校85%以上學生的書寫達到正確、規範和美觀的水平，培養出一批初出毛廬的書寫能手。

3、五年創特色：建立一支高質量的教師隊伍，形成：「書品、學品、人品」的三育人思路。

二、具體途徑、方法和措施

（一）培訓隊伍，優化師資。

培養一批能勝任書法教學的教師隊伍，提高他們的理論素養，書寫水平和書寫指導能力。

1、培訓教學骨幹。

2、狠抓三字過關，提高書寫技能。

3、開展等級評定，促進自學成材。

4、定期邀請書法名家來校開展專題書法講座。

（二）建立常規，優化教學

1、抓課程落實，上足上好每週一節書法課。

2、抓課堂教學。集體備課，吃透教材；導練結合；因材施教；加強雙姿，隨機監控指導；鞏固雙姿達標率；開展寫字優質課評比活動，研究不同課型和課堂教學模式；開展書法優質課公開觀摩活動，總結經驗，及時推廣。

3、定期舉行師生現場書法比武大賽，利用校園藝術節每年舉辦書法展示活動。內容包括：「書法比賽、書法表演、學生書法作品展」三個專案。

4、成立書法興趣小組。由桑榆墨社的老書法家每週三到我校講授毛筆書法。

（三）營造濃厚的書香氛圍，陶冶性情，提高教學效果。

1、淨化語言環境。

2、開設書法專用教室，張貼書法名家的畫像、作品和名言，以陶冶師生性情，激發書寫興趣。

3、構建具有校園特色的書法樓層文化，將師生作品上牆。

一年的實踐：

一是制定了「寫字特色」總體規劃和目標

遵循「育德、啟智、審美、健身」的寫字教學理念，強化書法研訓，優化課堂教學，開展形式多樣的書法活動，堅持天天有練習，月月有驗收，年年有提高，建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學校書法特色。並編寫了校本教材

二是師訓先行，提高教師寫字水平

注重身教。要求每位教師每天練寫一張鋼筆字，每週寫一板粉筆字，常抓不懈；每月對教師的習字情況進行總結評比；每學期舉辦一次教師寫字比賽活動。

其次，引導教師高度重視書法教學，樹立大書法課堂觀念。採取「隨堂聽課考查教師的寫字姿勢、備課、作業評價教師的寫字水平，期中、期末寫字展評看教師寫字的提高程度，平時隨機抽查看普及情況」等辦法，實行多元化評價，以此來推動全校師生寫字水平的不斷提高。

三是落實、強化寫字教學常規

1、強化寫字時間管理。推出了「每天一篇字」活動，每天上午輪流由一名學生在教室門前的小黑板板書一粉筆作品練習寫字技能。

2、強化寫字課程管理。為了保證寫字教學工作落實到位，我校把寫字教學納入常規教學管理之中，根據課程計畫，每天早自習30分鐘作為寫字課，確保寫字教學工作「二落實」，即落實指導教師、落實寫字時間。

3、比賽促提高。每月組織開展「班班書寫特色」活動，每學期末開展全校性的寫字大賽，強化書法特色工作。

特色學校建立的未來打算及構想：

一是把書法特色教育融合到學校的教育、教學、管理和服務等各個方面，凸顯特色，立字育人。

二是將書法特色教育理念根植於家校、師生心中：讓書法教育成為「每個人的書法教育」；讓書法教育成為「每天的書法教育」；讓書法教育成為「生活中的教育」。

三是挖掘練字內涵，進行文化管理。將寫字教育同「文明禮儀教育」相結合，打造文明的師生，打造文化的校園。