大寨中心小學特色學校建設規劃
1.強化師資，採取措施，紮實推進。
在特色建設中，我們從學校的實際出發，因地制宜地採取扎扎實實的措施，力爭把學校的特色做優、做強、做美。首先組織相關教師學習古箏、舞蹈方面的有關技術和理論，適當聘請一些專家學者到校講學，幫助教師掌握古箏、舞蹈教學的方法與技巧，引導教師認識到學校特色專案的開設對學生全面發展及個性張揚的重要作用。學校利用教研活動等方式，組織教師之間進行相互交流，相互借鑑，加速推進古箏、舞蹈特色專案的進行。
2.加強領導，注重實效，科學部署。
圍繞學校古箏、舞蹈特色建設的方向及目標，成立學校特色建設工作小組，加強對學校特色建設的領導，做好學校特色建設的規劃、統籌、目標的制訂，做好學校特色建設工作的考核、評估。同時，成立有關的工作小組，具體實施特色建設工作。學校特色的建設不是一蹴而就的，需要乙個漫長的階段，為此，我們科學部署，分步推進，逐步深入。
每年分別制訂特色工作計畫，落實措施，進行階段性反思、小結，分析問題，尋找對策，使特色建設穩步推進。
學校特色建設領導小組：
組長—王魁一副組長—馬陸峰、劉成力具體負責人—張愛井、孫艷蒙
成員—各班主任
3.落實保障，強化管理，構建機制。
特色學校的建設需要嚴格、科學的管理作保障，因此，我們形成並逐步完善了特色建設的管理制度。
（1）、導向機制，建立「人人關心學校特色建設、個個參與特色建設」的局面；
（2）、活動機制，以活動為載體，促使特色凸現出來；
（3）、考核機制，要根據學校特色建設的方向建立必要的考核、評估制度，並選拔優秀學生參加各種比賽；
（4）、激勵機制，建立特長生的評估和獎勵制度，對在建立特色中成績突出的學生，給予獎勵等；
（5）、經費保障制度，學校要在不同階段，根據學校特色建設需要適當投入一定的資金作為保障，使學校特色工作得以順利進行。
四.特色建設的保障。
教育是乙個系統工程，需要社會各界的廣泛參與和支援，學校特色的建立同樣需要社會各界以及學生家長的支援和參與。因此，要向家長、社群廣泛宣傳學校的特色建設的方向、目標和階段性進展，徵詢他們的意見和建議，讓社會、家長真正理解辦學有特色、學生有特長的重要意義，並取得他們在精神上、物質上的支援；要充分調動他們的積極性，使他們成為學校特色建設的一支重要的力量。
特色學校建設規劃
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