四、實施措施
每年一度的慶六一和去年教育組舉行的「藝術節」就是要給學生提供乙個展示自我，發揮特長的舞台。
每次慶六一活動均有不同內容的主題：熱愛藝術，創造藝術，熱愛生活，創造生活；感恩勵志、快樂學習；展我風彩、美我校園等等，每個主題都體現了健康、文明、向上的思想，每個主題都起到了教育、警示的作用，每個主題都陶冶了學生的情操，充分發揮了學生的主動性和創造性，激發了競爭意識，提高了才藝，展示了個性，活躍了校園文化生活；每慶六一活動均邀請領導、關心教育的愛心人士及部分學生家長參加，請他們評點、指導、欣賞，既提高了學生的藝術水平，又拉近了學校與社會、家長的距離；每次慶六一活動，都要有新的發現，新的探索，都為下一次打下了完美的伏筆。
藝術節，使更多的孩子發現了自己的特長，找到了自信，它啟迪著學生的智慧型，陶冶著學生的情操，培養著學生的審美情趣和創新精神，使學生的身心得到了健康、和諧發展，使學校的教育教學工作得到了長足發展。在學校領導的重視下，學校文藝舞蹈活動領導小組認真履行職責，保證藝術節活動的經費落實，督促、檢查、落實藝術活動，同時學校嚴格按國家課程計畫，開設藝術類課程。
藝術節展露了孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞台。**有活動**就會有驚喜、**就會活躍著我校孩子自信的身影。
每班以文藝舞蹈興趣小組的活動形式成立文藝舞蹈隊，由各班班主任負責，按時訓練、排練。在活動中培養了學生感受美、表現美、鑑賞美和創造美的能力。培養了學生的樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養，教師們根據本班學生的實際情況和年齡特徵，編排舞蹈。
達到了班班有活動，人人都參與的良好氛圍。
要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自身的藝術素質。為此，我們強調教師要編排有一定質量、特色的節目參加藝術節活動，要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義。
使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過這段時間的實踐，我們學校能歌善舞的教師越來越多。
文藝舞蹈活動引領教育思想和教育觀念的轉變，通過開展藝術特長活動，廣大教師對藝術教育在實施素質教育中的作用有了更加明確的認識，很多教師對開展藝術類活動的重視程度有了很大提高，逐步認識到藝術活動不僅是活躍學校生活、發展學生特長，而且對陶冶學生的情操，強化德育工作、培養學生的榮譽感、上進心和集體主義觀念有著潛移默化的作用。 努力培養孩子們的藝術修養，提高孩子們的藝術素質，再接再厲，讓今天的學生舞動旋律，展示自我。
朱家灘小學
2013.3.7
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